Анна Рождественская

Я бы специально выделила отдельно язык инструкций. На мой взгляд, во-первых, в отличие от других подразделений, этот язык должен быть лаконичен, «урезан» в употреблении определённых форм; во-вторых, в инструкции не должно быть свободных словесных сочетаний, фразы должны придерживаться определённого клише; в третьих, вся конструкция этого языка должна основываться на сугубо бесцветной, строгой палитре слов, у этого языка конкретный, очень точный и «бесчувственный» строй, то есть в нём не должно быть никаких попыток излагать «от себя» или выражать какие-либо настроения («ничего личного»)...

Как-то давно, лет пятнадцать назад, а может, и больше, мне предстояло провести урок с ученицей, живущей в микрорайоне «Крохалева», чаще всего это место в городе называют «Крохалевка», и, возможно, не все знают, что назван микрорайон в честь первого Героя Советского Союза в Прикамье Анатолия Крохалева. На Крохалевку в то время ходил только один автобус под номером 13. Это был жёлтый автобус-«гармошка» венгерского производства, вечно переполненный, он с тяжёлым поскрипыванием на поворотах (как будто...

Это очень важно. Помните один из советов Карнеги: «Говорите с людьми о том, что им интересно». Например, мой ученик Серёга, заядлый собачник, никак не мог понять, что такое причастие, сколько я не билась, не приводила пример один за другим, он никак не понимал, в его голове причастие «не укладывалось» - да что же это за часть речи такая? Наконец меня осенило: - Серёг, у тебя Роня кто? (это о его собаке Рональде). Серёжа мгновенно оживился: - Помесь старфорширдского терьера с лабрадором! – выпалил он одним духом (кстати, неплохая скороговорка, потренируйтесь на досуге!)...

Все мы знаем, что чистота речи – это одно из неизменных требований, предъявляемых к ней, наряду с ясностью, точностью, логичностью. Чистая речь – это, прежде всего, речь без словесного мусора – без слов-паразитов. Из своего социалистического детства запомнился мне образ нашей соседки – Людмилы Ивановны, дородной, яркой дамы, у которой словом-паразитом было вэта. Что означало или означала эта вэта, не знал никто, да и сама она, наверное, тоже. Все как-то привыкли к этой вэта, и никто особо не обращал на это слово внимание...

Речь пойдёт не об иностранных словах, не о русских словах иностранного происхождения. Иностранный элемент – это в данном случае ученики, определённый контингент – люди другой национальности. Занимаясь с учениками разных национальностей, мне удалось выявить кое-какие особенности, характерные для тех или иных групп учеников. Ну, например, нерусским ученикам с большим трудом удаётся выделить в предложении причастный или деепричастный оборот. Когда одиночное причастие или деепричастие, они ещё его...

В данном случае я имею в виду не судей, а нас,- учителей. На нас возложена миссия обучения, ответственность за нашу учительскую деятельность. Пусть это сказано громко, но это на самом деле так. Очень важно правильно требовать. Сейчас поясню: не придираться к пустякам, а «зрить в корень», как сказал Кузьма Прутков. У нас в университете была преподаватель, которая приходила в бешенство от того, что студенты употребляют односложные понятия: «существительное», «прилагательное» «местоимение»… Любой...