Компьютерные науки

Что касается гипотез н01 и н01, то данные показывают, что обучение студента всегда улучшает его успеваемость. Однако существует существенная разница в точности между студентами обученных с использованием DTE по отношению к ejd...

7.2 гипотезы испытаний на работоспособность во время тренировок (h02 и h02) Для проверки двух гипотез h02 и h02 Мы сравнили результаты, полученные студентами в двух лабораториях (т. Е. Лаборатории 2 и 3), где студенты group DTE использовали DTE для решения задач отладки...

6.7. Экспериментальная процедура Перед экспериментом мы попросили испытуемых заполнить анкету профилирования. Субъекты также прошли подготовку с лекциями по тестированию и отладке для обеспечения минимального уровня использования знания в качестве отправной точки. Кроме того, испытуемые участвовали в оценочном тесте, где им было предложено справиться с небольшой задачей разработки и отладки, очень похожей на задачи эксперимента. Мы хотели убедиться, что испытуемые тратят достаточно времени. После процесса рандомизации начался эксперимент...

6.5 Идентификация со-факторов Мы измерили следующие со-факторы, которые могут влиять на зависимые переменные: (1) Способность испытуемых: способность испытуемых измерялась с помощью оценочного теста и анкета профилирования. Важно посмотреть, взаимодействует ли он с основным фактором. (2) Пол субъектов: пол субъектов может взаимодействовать с основным фактором. (3) Окружение, в котором проводятся эксперименты: во время первого занятия испытуемые могли бы приложить определенные усилия для ознакомления с экспериментальной средой...

6.3 формулировка гипотез Мы можем сформулировать следующие нулевые гипотезы для проверки: -h01: нет разницы в точности отладочных заданий между студентами, у которых есть научился выполнять отладку с помощью DTE или ejd...