BlastFromPast

Когда я работал в школе учителем английского (а это период в 5 неполных лет), я периодически показывал им различные мультики, сериалы и фильмы. Происходило это, когда мы проходили материал быстрее, чем было запланировано, когда мне надо было их похвалить за успешную работу, когда они приходили неподготовленные по не зависящим от них причинам, или когда не было сил у них или у меня на традиционный урок. Список того, что я им показал: 1. "Свинка Пеппа" Английский в Свинке Пеппе несложный, герои говорят с классным британским акцентом, для детей и подростков это был идеальный вариант...

В детском и подростковом возрасте для социализации невероятно важным было, какую музыку ты слушаешь. Это определяло, с кем из друзей и знакомых ты на одной волне, это сближало и отталкивало. Проходя в своем дворе мимо баскетбольного щита с оторванным кольцом, я вспомнил время, когда его только установили. Это была начальная школа (начало нулевых). Я уже тогда начал заниматься баскетболом, но во дворе в моей возрастной категории футболу отдавали абсолютное предпочтение. Только сосед Даня, который был старше меня на пару лет, серьезно увлекался баскетболом...

Будучи учеником начальных классов, я стал ходить в прешкольную баскетбольную секцию. Вместе с этим возникла необходимасть научиться отвечать на вопрос: "Кто твой любимый баскетболист?". Папе нравились "Чикаго Буллз" образца 90-ых годов. Он мне часто рассказывал про них. Особенно запомнился рассказ про игрока в очках по имени Хорас Грант. Помню, увидел его впервые по телевизору в спортивном обзоре (тогда он уже играл за Орландо), а потом нашел в игре "NBA 2003". Конечно, главной причиной симпатии были именно очки...

30 июня 2002 года. Финал ЧМ-2002 Бразилия – Германии. Мне 9 лет, и до моего боления футболом еще 2 года. Чем же я был занят? Играл в «GTA 3». Именно в тот день я открыл вторую часть города и находился в абсолютном шоке от смены локации...

Когда я работал в школе, был у меня ученик в 7г классе по фамилии Головкин. Он поражал меня своей эклектичностью: носил очки, спортивную толстовку и штаны, кроссовки, постоянно обсуждал со мной свою игру на фортепиано, порой был интеллигентен, но порой был очень груб, особенно с одноклассницами. И скверно учился. Мой английский ему не давался. Как, впрочем, и многие другие предметы. Он очень много отвлекался и болтал, хотя сидел на первой парте. Его поведение жутко мешало мне вести уроки.  Однажды он особенно сильно вывел меня, так как совершенно перестал реагировать на просьбы замолчать...

У меня был сосед В., и у этого соседа была красная "девятка". Я был маленький, у папы машины не было, а у соседа была. И не то, чтобы я очень хотел на ней покататься, просто папа зачем-то сел в нее и усадил еще и меня. А может он вообще нас, дворовых ребят, решил на ней покатать - добрый души человек. В общем, я не помню. Зато помню, как я еду в этой вот "девятке" и смотрю на закатное солнце, а по радио - "Тополиный пух" Иванушек International. И я помню эту крутость , это абсолютное осознание мощности...

Выбор давит. Часто хочешь получить запредельной мощности эмоцию от какой-то вещи, но удовольствие получается минимальным. Допустим, года в 4 я гулял по улице Плеханова с маман. Мы подошли к газетному киоску, и я увидел на витрине игрушку "Лыжник". То ли бабушка Нина часто смотрела биатлон, то ли мое детское сознание предвосхитило космическую популярность этого спорта в последующую эпоху и торжество Губерниева, но я просто понял, что жить не могу без этого лыжника! Было ли у него ружье? Не помню...