About_M

Когда я был в школе, то часто мне доводилось слышать классификацию "хорошая и плохая" музыка, и на тот момент я не заострял на этом внимание. и этом можно было бы списать на мнение консервативного учителя, но эту классификацию я я слышал и на парах по музыкальной педагогике и от опытных школьных педагогов и от коллег. В попытках понять что такое хорошо, а что такое плохо я устроил опрос, в котором участвовали как мои учителя и коллеги. Итогом всего этого стал главный тезис: "Вся современная музыка ужасна, раньше было лучше". Но главная беда было в том, что понятие "Раньше" у всех разное: кто то считает что хороша только классика, кто то не воспринимает музыку после 90х и так далее...

Я не первый год учусь и работаю в этой сфере и уже давно замечаю некоторые моменты, которые игнорируют многие педагоги. Итогом этого является постоянные жалобы в стиле "дети уже не те", "музыка никому не нужна", а когда читаешь различные педагогические статьи на тему "Проблемы музыкального образования" встречаешь вывод педагога - проблемы в детях, поколении, интернете, материализме, бездуховности и т.д. В этой статье хотелось бы рассказать, что же происходит на самом деле и ответить на вопрос "в чём проблема?". Для людей, которые учатся на музыкально-педагогическом отделении на слуху всегда фамилия Кабалевского...

Начну с небольшого рассказа о себе. Я молодой педагог-музыкант, преподаю гитару, музыкальную грамоту и общее музыкальное развитие. В свои 23 я закончил колледж, учёбу в финском университете и учусь в Российском вузе на данный момент. Я люблю свою деятельность - и мой девиз "Сделай мир прекраснее - научи людей музыке". собственно говоря, по этому я и здесь. Преподаю я весьма долгое время и разным ученикам с разными предпочтениями и в тоже время я являюсь учеником и со временем я сделал вывод. что не многие могут понять: что такое заниматься музыкой. Для кого-то - это обязательная музыкальная школа...