Школа Эйдетики

Гиганты Самые высокие мужчины Самым высоким мужчиной, о котором имеется достоверное свидетельство, был Роберт Першинг Уодлоу, родившийся в 1918 г. в Олтоне, шт. Иллинойс, США. Когда 27 июня 1940 г. ему в последний раз измеряли рост, он равнялся 2,72 м при размахе рук 2,88 м. Его максимальный, зарегистрированный в день совершеннолетия (21 год) вес достигал 222,7 кг...

Разбор слова по составу У некоторых детей возникают сложности с формулировкой правила и названия составных частей слова. При разборе слова по составу надо знать; 1) название части слова (корень, приставка, суффикс, окончание); 2) определение части слова; 3) графическое обозначение. Сталкиваясь с таким набором новых слов, понятий, правил, дети испытывают сложности в усвоении этого материала. Бывает, что и в третьем классе ученики не мо гут осмысленно разобрать слово по составу...

. Слова в позах и жестах и замена букв Эти игры повышают интерес к чтению, позволяюТ многократно повторять буквы, которые уже изучены. Слова можно подбирать из тех букв, что уже пройдены на уроках Для большей динамичности игры слова составляют ся из трех-четырех букв...

лю) 6 человек, которые запоминали легко, стализапоми. нать быстрее, с первого предъявления. Если же кто-то из них дома вообще стихотворение не учил, на уроке, про- слушав его один-два раза и посмотрев чужую никто опиктограмму, он смог на память прочитать этот стих. 3 человека стали запоминать легко: стихотворение в 8стром ев 8 строчек они уже запоминали с 2-3 прочтений, а раньше на это у шло около часа. 4 человека все же запоминали струло но если раньше они вообще не читали стихи, то сейчас них появилось желание их читать...

Пиктограмма Иногда забывается началостроки. В таких случаях мы советуем первую букву фиксировать в образе предмета Например: Жил старик со своею старухой У самого синего моря. Учитель делает акцент на букву и показывает, как лучше в рисунке обыграть начало строки: туловище деда переходит в букву У. Если возникают трудности при запоминании слова самого, то его можно изобра зить в рисунке моря, где первая буква слова самого с рисуется в виде морской волны. К строке "Шереметьевские липы" ученик нарисовал деревья вдоль дороги, а стволы у него напоминали бук de i (11]...

ния рисунка, т.е, при чтеници се вместе обсужнот, как лун ше изобразить то или иное слово, строку, а затем каждый сам выполняет свой рисунок В играх мы берем и простые тексты, где мало слов ных для изображения слов, и более сложные, где детям предстоит "поломать голову". К неграм даются подсказки ки-рисунки других детей. Если ученик не сможет сам при думать пиктограмму, то он смотрит в подсказку и по ана .ubb рисует свою, Есть, конечно, и такие стихи, к которым очень сложно придумать пиктограмму,...

Школа Эйдетики Пиктограммы Пиктограммы обычно используют при психологическом тестировании, мы же предлагаем их использовать для запо минания стихотворений, сказок, рассказов. Интересное по собие для развития устной речи с помощью пиктограмм предлагает Тушканова О.И. [3. К сожалению, оно вышло маленьким тиражом. Пиктограмма — изображение, содержание сообщение, Выполненное рисунком. Пиктография — это древний вид письма, рисуночное письмо . Мы обнаружили, что пиктограммы оказались очень эффективными...

Логическая память Одним из способов логического запоминания является классификация. Дети самостоятельно не прибегают к логической об работке материала в целях запоминания -они в большинстве случаев не производят обобщения, не осуществляют группировку материала, — поэтому продуктивность запоминания у них оказывается низкой...

Игра 16. Лови мяч--и дари слово В этой игре каждый придумывает слово и дарит его соседу. Как правило, эти слова отражают характер того, кому его дарят, и это придает игре теплоту, чувство доб пого настройка, расположения друг к другу, ведь слова по чти всегда позитивны, в них угадывается внимание и теп- лота дарящего. Мяч передается...

Запоминание слов методом Цицерона Хорошо развивает фантазию умения искать аналогии. Детям этот метод запоминание слов больше нравится, нежели другие (например метод последовательных ассоциации и по.),...

Цифры Как правило,дети, приходят в первый класс,уже умеют считать,но не всегда знают и помнят,как "выглядят"цифры, путают их, иногда пишут в зеркальном отражении. Мы предлагаем игры,в которых частично эти проблемы решаются. Дети учатся находить образ цифры в окружающих предметах и объяснять всем,где она"где она спряталась". Более сложно найти все цифры в одном предмете. Эта игра требует больше концентрации внимания,умения смотреть на один и тот же предмет с разных сторон, трансформировать его,заменять реальный предмет воображаемым...

Геометрические фигуры Ни для кого не секрет, что дети приходят в первый класс с разным уровнем подготовленности. В результате этого учащимся иногда бывает скучно на отдельных этапах урока:одним потому,что"все известно",а другим потому,что трудно. Чтобы постоянно удерживать внимание всех и дать возможность индивидуального развития, в играх 2и3 предлагаем "оживать" геометрические фигуры,не ограничивались рамками программы ( например,ромб не проходит в первом классе), проводим ассоциативный тренинг...