Наша жизнь

Девять классов пролетели незаметно и у каждого родителя встает вопрос: что делать дальше? Лично у меня эта проблема вызывала ужас и ввергала в жуткую депрессию. Как не ходить в школу? Учеба в школе сродне как дышать, ходить, видеть.. А ту вдруг - раз и все. 10 и 11 классов для детей с облегченной программой нет, идти в колледж тоже не вариант - там каждые полгода сессии. Сможет ли ребенок учиться там без посторонней помощи - не понятно. Возвращаемся к начальному варианту - школа. Идти в крутые гимназии с очень жесткими требованиями - тоже не наш вариант...

Вот уже подходит к концу обучение моей дочери в школе. Мы прочувствовали на себе все прелести инклюзивного образования! И если сказать коротко - наши дети никому не нужны. И руководство образовательных учреждений делает все, чтобы избавиться от наших детей как можно быстрее. Ни у руководства школ, ни у учителей нет ни желания , ни умения общаться с нашими детьми. Мы - неудобные ученики. Для них - это лишние проблемы и нагрузки. Ситуация в сфере образования складывается просто катастрофическая...

Одинакового аутизма не бывает. У каждого ребенка и взрослого человека он индивидуальный, особенный. Но все-таки общие черты у них есть - это сильнейшие нарушения очень многих функций организма. И поэтому, таблетки от аутизма не будет никогда! Родители должны это понять, принять и начать действовать. Снимите свои розовые очки, в которых вы видите и думаете, что аутизм рассосется сам по себе и начинайте действовать! Очень многие родители ставят крест на своем дите-аутисте и рожают еще одного ребенка в надежде, что уж этот будет здоровым...

С детства нам твердили, что каждый из нас обязательно должен заботиться о пожилых родителях. Пресловутый стакан воды подать, лечить, оберегать. Безусловно, глубоко пожилым людям нужно жить со своими родными. Но... Мне очень повезло с мамой. Она никогда ничего не жалела для своих детей. Помогает как может даже сейчас, хотя ей уже 77 лет. Были ,конечно, разные ситуации, но в целом она замечательный человек. Любит и своих детей, и внуков. И мне казалось, что все бабушки такие. Но увы, я жестоко ошибалась...

Практически каждый день в СМИ проходит информация о гибели детей из-за халатности родителей. Не так давно было написало, что в Крыму на море погибло 2 детей дошкольного возраста - унесло на надувном матрасе в открытое море. Где были родители - загорали. А выпадение детей из окон многоквартирных домов - это вообще частые сообщения в СМИ. Сама была свидетелем,, как в Алуште мамашка оставляла дочь 3-4 лет одну на берегу, а сама отправлялась плавать. Ребенок идет за ней, плачет, глубина резко меняется...

Очень часто общаясь с родителями особенных детей я узнаю о том, что ребенок любит макароны и родители не видят ничего плохого в этом. Хотя сейчас везде пишут о том, что у аутистов проблемы с кишечником. Конечно в какой-то степени я понимаю желание родителей облегчить себе жизнь ,не препятствуя желаниям ребенка. Гораздо проще сварить макарон, чем готовить блюда из овощей с паровой котлетой. Но вы должны четко понимать , что при каждой варке макарон вы наносите своей крохе очередной удар по его здоровью...

Программа Томатиса разделена на 2 части. Первая часть - пассивная, которая длится 15 дней по 2 часа. Ребенок слушает модифицированную музыку через наушники, не сосредотачиваясь на ней. Музыка Моцарта обычно модифицируется с помощью фильтров, выделяющих высокие частоты, так что она часто имеет свистящий, шипящий отзвук. "Электронное ухо" имеет 2 аудиоканала. По одному каналу ребенок слушает музыку, отфильтрованную для выделения высоких частот и подавления низких. Канал с низкими частотами воспроизводит воспринимаемый поток звуков при сниженном мышечном тонусе...

Моя дочь учится в 6 классе. Школа у нас коррекционная, хотя и числится обычной, и поэтому не все требования , применяемые к обычным школам до нас дошли. Почему-то у нас нет электронного дневника, контроля со стороны учителей за записыванием домашних заданий и проставлением оценок . Хотя для наших рассеянных учеников с ЗПР, аутизмом, гиперактивностью это одна из главных проблем. И грянул гром... Случилась эта эпидемия и всех школьников заставили учиться дома. И тут на головы родителей посыпалось...

Каждый из нас сейчас боится заразиться этой страшной болезнью с названием Ковид-19. Безусловно, это достаточно серьезное заболевание и игнорировать его нельзя. Но, к сожалению, в нашей стране где-то слишком преувеличивают, где-то не договаривают. Пугает отсутствие истинных показателей по заболеваемости и смертности. Современная статистика - показатели, нужные власти, а не фактическое состояние дел. Единственное, что мы сейчас можем сделать - запастись лекарствами и укреплять свой иммунитет витаминами, усиленным питанием...

К нам беда пришла сразу. Наша счастливая младенческая жизнь продлилась месяц. После того, как в 1 месяц от роду моей дочери поставили прививку от гепатита В, наша счастливая жизнь закончилась. Как только мы вернулись домой из поликлиники моя дочь начала ужасно кричать. Я никак не могла понять что происходит. Мы укачивали ее на руках целый день. А она все кричала... Никто не подсказал мне вызвать скорую помощь, хотя она нам бы не помогла.. Так началась наша жизнь в аутизме. И одним из ее проявлений стали проблемы со сном...

Зачастую существуют такие признаки нарушения слухового аппарата, которые мы никогда не связываем с проблемами слуха. У многих детей с нарушением слуха присутствует мышечная слабость ( мышцы дряблые), проблемы с походкой, слюноотделение. Из-за проблем с работой среднего уха лицевые мышцы ребенка-аутиста вялые и невыразительные. Ребенок выглядит безучастным. Многие дети с пищеварительными расстройствами, включая желудочные колики, на самом деле испытывают проблемы обработки сенсорной информации, что делает их очень придирчивыми в еде...

Каждый из нас знает, что головной мозг человека - это загадка. За годы исследований человечество могло постичь лишь малую толику всех тайн нашего головного мозга. Головной мозг ребенка с аутизмом - это часть организма человека, которая вообще не изучена. Лично я не понимаю, как с такими колоссальными повреждениями всего организма наши дети просто живут. У них нарушено все, начиная от усвоения клеткой кислорода и заканчивая проявлениями высшего психического развития. Речь и умение общаться с другими людьми - великое достижение и ценность...