Семейный класс 2023-2024г.

Я глубоко и долго копала, как не задушить, не обесценить, не перекрыть поток того, что через них, моих детей, идёт. Так как безусловно верю, что каждая не запрещённая такая "странность" - это дар, которым ребёнок пока просто не научился управлять. Пока этот дар, способность выглядит так странно или даже тревожаще, но со временем он превратится в силу, может видоизмевшись, а может и нет. Чтобы раскрыть этот дар, нужно одно единственное условие: не мешать и воспринимать всё происходящее спокойно. Так просто 😇. И подсказывать, как обращаться со своим будущим даром, чтобы не навредить себе и окружающим. Я могу быть тем, кто предоставит условия для раскрытия таких даров, потому что всё, что я перечисляла в начале, есть у моих детей. Я умею находить подходы, как с этим взаимодействовать - наверное, это один из моих даров 😅. Никаких танцев с бубнами вокруг костра и заклинаний не будет, обещаю 😄. Я человек, который предпочитает все знания делать прикладными и применимыми в обычных жизненных обстоятельствах. У ваших детей есть возможность остаться самими собой, не потерять какую-то частичку себя - такое сейчас время. Давайте этим пользоваться ☺.

Я знаю, что у кого-то из вас есть дети с неожиданными способностями. Например, дети, настолько чутко чувствующие переживания и тяжёлые эмоции в атмосфере, что их тело начинает болеть неожиданными хворями. Или ваш ребёнок очень правдоподобно рассказывал вам о том, кем был в прошлой жизни. Или он размышляет о боге, о жизни так глубоко, что не каждый взрослый поймёт. Или он утверждает, что умеет выходить из своего тела... Первая наша реакция на такое - испуг. Уже больше столетия из поколения в поколение передаётся нам страх, что быть другим, не как все, высовываться - опасно. Дальше поднимается растерянность и непонимание, что с этим делать, как реагировать. Оба моих ребенка с подобными способностями. ⬇️⬇️⬇️

Позвольте себе увидеть, что что-то можно делегировать. Какую-то часть заботы о своих детях, напитывание вашего ребёнка тем, что надо ему в моменте (тут каждому ребёнку свое), уроки, в конце концов. Что важно, вы ни в коем случае не исключаетесь из взаимодействия с ребёнком, вы просто передаете некоторую часть обязанностей по организации жизни вашего ребёнка тому, кто готов их на себя взять. Я вижу всю красоту этого трехстороннего сотрудничества win-win. Каждая сторона получает своё: я - работу своей мечты, в которую готова вкладывать всю свою душу и опыт, дети - безопасную ресурсную среду обитания и обучения, дружественное окружение, вы - возможность снять с себя груз ответственности за несколько немаловажных аспектов жизни вашего ребенка. Знаете, я не умею продавать, это не мое 😅. Но я стараюсь искренне донести, что я могу дать вашим детям, и какое чудо в результате мы с вами вместе можем сотворить ☺.

Каждый родитель периодически устаёт от своих детей. Помимо детей есть ещё работа, бытовые вопросы, отношения с мужем, бабушками-дедушками, выгул собак... А дети требуют колоссальных вложений энергии. Поэтому именно они часто становятся самым большим раздражителем. И это нормально. Ресурс взрослого может быть истощен или истрачен на что-то не менее важное. Бывает, что мысли только о чашке кофе в тишине, а ещё надо проверить его уроки, выслушать, как Вася толкнул его ни за что, и посмеяться над его сомнительной шуткой. Когда истощение сильное, то раздражение растёт и становится разрушительным для обеих сторон. Мы, родители, имеем право на усталость, потому что мы не роботы, хотя выполняем в день задач не меньше, чем последние. Наша усталость не отменяет любви к своим детям, искреннего желания дать им самое лучшее. Продолжение ⬇️⬇️⬇️

Учебный год начнётся уже скоро, поэтому тех, кто в процессе выбора вариантов обучения для своих детей, я приглашаю в гости. Вы увидите, где будет учиться ребёнком, познакомитесь со мной и дочкой. Я всегда рада новым знакомствам и общению с родителями, которые присматриваются к альтернативному образованию. Я уже достаточно много знаю о заочном обучении и готова поделиться информацией, даже если вы не выберете мой класс. Для меня важно, чтобы в моём классе были дети тех родителей, которые действительно готовы доверить мне своего ребёнка ☺.

Стоимость обучения в месяц - 20 т.р. Что входит в стоимость: - Освоение учебной программы по всем предметам - Все дополнительные учебные материалы - Проверка домашних заданий и обратная связь по ним - Ведение в прохождении аттестаций - Индивидуальные дополнительные задания и их отработка по тем темам, где ребёнок "проседает" - Дополнительные занятия, такие как ведение домашнего хозяйства (знакомство с готовкой, работой бытовых приборов, другими мелочами по дому, которые мы хотя бы попробуем делать), творчество, настольные игры, групповые занятия с психологом - Походы в музеи / парки /кино несколько раз в месяц - Вся необходимая канцелярка: планшет, ручки, карандаши, бумага, тетради и т.п. - Ежедневный перекус (фрукты, печенье, чай) и вода из кулера - Сердечное и доброе отношение к ребёнку )) Самое ценное для родителей в этом - отсутствие причин с началом сентября восклицать "о Боже, опять эта школа!! ". А для детей - возможность учиться без нервов, без страхов и неуверенности. #семейныйклассмосква #альтернативнаяшкола #альтернативноеобразование #семейныйкласс #семейнаяшколамосква #перово

По всем предметам мы будем идти по программе Наших Пенат. Я, как и в случае с Юлей, буду выступать в качестве ментора: обсуждать пройденный материал, подбирать домашку и дополнительные материалы, если кто-то всё же не усвоил/не понял, давать/выполнять совместно с детьми задания на закрепление материала. Дополнительный учитель будет по русскому языку и литературе (эксперт ЕГЭ): она будет давать материал тоже блоками. Английский, естественно, я беру на себя. По математике будут консультации учителя онлайн, если это будет необходимо. Резюмирую. С родителей снимаются заботы по обучению ребёнка: все материалы по урокам, разбор тем, домашки, прохождение аттестаций - это зона моей ответственности. Львиная часть работы будет проходить в классе. Отдельных учителей по каждому предмету не предусмотрено: дети будут активно погружаться в тему ответственности за свои собственные знания. Эту работу мы будем с ними совершать вместе. Благодаря малому количеству детей, такой формат возможен и осуществим. #семейныйклассмосква #альтернативнаяшкола #альтернативноеобразование #семейныйкласс #семейнаяшколамосква #перово

Работая репетитором, я убедилась, что эффективность усвоения материала возрастает, если разнообразить задания и подачу материала: картинки, проговаривание, приписывание с проговариванием, схематичное изложение материала, многократное повторение, говорение и одновременная демонстрация, вписывание отдельных букв/слов, составление схем и т.д. Всё это мы будем использовать, чтобы нащупать эффективные инструменты для каждого и, что не менее важно, освоим эти инструменты. Я, например, вижу, что многие не умеют составлять план, выделять главное, элементарно пересказывать, а это основа для усвоения любого объемного материала. Идём далее. Умение находить нужную информацию и обрабатывать ее - суперважный навык в наши дни. Поэтому в ход пойдёт Интернет, видео, наблюдения (за собой в том числе - это уже про осознанность), обсуждения, дебаты. Особо акцентирую: телефоны и Интернет будут использоваться, но как раз для целей их освоения в качестве источника информации.

Мы будем пользоваться бумажными учебниками в качестве основного источника информации. Проходить предметы будем блоками, ориентируясь на тематический/триместровый тест. По опыту с Юлей считаю блоковую систему (погружения в тему) самой эффективной. Выглядеть это будет так: берем биологию, 1-3 недели упор на неё, параллельно задания на повторение по математике/русскому/английскому. Сдаём блок по биологии, переходим к истории и т.д. Учиться дети будут с 9.00 до 13.00 или 14.00. По 5му классу уверенно могу сказать, что всю программу реально осилить, занимаясь 3-4 часа в день, включая время на домашку, с двумя полноценными выходными. Домашка будет, когда это необходимо. Звучит как фантастика? Я бы сама не поверила, что можно настолько меньше тратить времени на освоение программы, если бы не убедилась в этом на практике с Юлей 🙂. Более конкретно про уроки расскажу в следующем посте.

Обучаться дети будут у нас дома, то есть в двухкомнатной квартире. Вариант снять помещение в библиотеке я отмела, так как не все там можно воплотить, что запланировано. Места всем хватит, столы будут, видео обзор квартиры сделаю. Есть доска, телевизор для просмотра каких-то видеоматериалов вместе и проектор. Есть возможность сидеть удобно на пуфах, работать на полу, например, при совместной работе над интеллект-картами. Изменение положения тела серьёзно влияет на внимательность и концентрацию у детей. Есть спортивный уголок для разминки и собака той-терьер для души ☺. Есть кухня для перекуса и чая, а также используем её для уроков элементарной готовки 😊. Если идти глубже, то своё пространство, где мы стопроцентные хозяева, тоже вносит весомый вклад в общую атмосферу: когда чувствуешь себя как дома, то легче раскрываться. Ещё плюсы: нет строгих ограничений по времени, взрослый всегда на месте, можно приехать раньше, забрать ребёнка попозже. #семейныйклассмосква #альтернативнаяшкола #альтернативноеобразование #семейныйкласс #семейнаяшколамосква #перово

Я уже придумала немало "фишечек", направленных на то, чтобы для детей наш класс был именно минимоделью общества. У нашего класса будет свой устав, где будут прописаны права и обязанности каждого. В том числе право высказываться и вносить изменения в устав голосованием. Например, когда делать перерыв, когда гулять, как проводить "переменки", как оценивать или не оценивать работу на уроке и дома и т.д. Когда выдаются права, тогда вырабатывается и ответственность (у кого-то со временем). Также в уставе будут прописаны правила взаимодействия, типа заповедей (пригодится моё психологическое образование и знание законов и стадий развития коллектива из практики): будем учиться им следовать, чтобы иметь здоровые ориентиры, ведущие к возникновению доверия, взаимовыручки, желанию проявляться и расширять свои горизонты. Наказаний не будет 😅, но будут разборы сложных ситуаций ситуаций. Многие ситуации будет проигрываться в психологических играх - такое дети обычно любят.

Для меня это про атмосферу. В госшколе такие условия, которые могут дать сомнительный эффект: все заняты одним и тем же, при этом никто не имеет права помогать другому, нет сотрудничества и обсуждений, самовыражение, личное мнение строго порицаются. Мы же пойдём иным путём. Я буду создавать такие условия, в которых ребёнка не осуждают и не оценивают, где его слушают, где его мнение имеет значение и учитывается, где проявление себя поощряется. Многое из этого будет прописано в уставе класса, и постепенно туда будут вноситься дополнения учениками класса. В процессе взаимодействия мы будем учиться поддерживать друг друга, делегировать, брать ответственность, не бояться обращаться за помощью и задавать вопросы. Будем находить эффективное применение своим сильным сторонам и учиться нивелировать слабые стороны. Семейный класс - это мини модель общества, в котором дети будут познавать законы взаимодействия, и отношение к детям будет как от любящего родителя.