Разговорю

Ребёнок, поступающий в школу, должен достичь определённого уровня умственного, физического и психического развития для того, чтобы благополучно войти в новую социальную роль, научиться не просто взаимодействовать, но и работать в коллективе, справляться с новыми задачами и, конечно, быть готовым учиться ☝🏻 Известный детский психолог Л.С. Выготский одним из первых чётко сформулировал мысль о том, что готовность к школьному обучению со стороны интеллектуального развития ребёнка заключается не столько...

Готовность ребёнка к школе 👩‍🎓 С точки зрения речевого развития ребенок готов к школе если: 🔷 Использует речь как средство общения в полном объеме: понимает обращенную речь,может вступить в контакт, поддержать беседу, ясно и последовательно излагает свои мысли. 🔷 Пересказывает текст без подсказок, соблюдая основную мысль и последовательность событий, используя сложные предложения. 🔷 Имеет большой словарный запас: активно использует антонимы (широкий-узкий) и синонимы (водитель-шофер), прилагательные, наречия и другие части речи...

Как победить лень? Лень справедливо считается большим недостатком характера. В современном мире с его постоянным прогрессом, который с ранних лет требует от человека активной деятельности, невозможно выжить, не трудясь...

🔅 Установите зрительный контакт на уровне ребенка (сесть на корточки, например). 🔅 Обращайтесь по имени. 🔅 Говорите коротко и внятно. Самое главное – говорите вначале одним предложением. 🔅 Говорите просто. Короткими словами, предложениями. 🔅 Попросите малыша повторить вашу просьбу или задание. 🔅 Делайте предложения, от которых он не сможет отказаться («Оденься, чтобы пойти и играть на улицу»). 🔅 Будьте позитивными (вместо «Бегать нельзя», лучше – «Дома мы ходим, а бегать можно на улице»)...

К нам поступает много вопросов о задержке речевого развития. Сегодня поговорим о распространённых мифах ☝ Итак: 🧡 Миф 1. Всему свое время. Да, действительно, каждый ребенок индивидуален. Одни начинают раньше ходить, другие говорить и т. д. Но, если вы замечаете, что ваш малыш значительно отстает от сверстников в речевом развитии, то следует не затягивать. Чем раньше будут предприняты меры, тем больше шансов на скорейшую коррекцию.
Симптомы, на которые следует обратить внимание:
- отсутствие эмоционального контакта с родителями до 5 месяцев;
- отсутствие простых слов (мама, баба, папа, дай и т...

Отвечаю на один из самых часто задаваемых вопросов: «За сколько занятий Вы исправите речь моему ребёнку?» 🤷‍♀️ ⠀ Так вот о сроках 👉 Точных дат и количества занятий вам не даст ни один квалифицированный логопед 🙅‍♀️ (если, конечно, он не шарлатан, который испарится после консультации, или не волшебник 🙈) И это совсем не потому, что он не знает, с какой стороны к ребенку подойти, а потому, что каждый ребенок индивидуален! И как он откликнется на логопедическое воздействие - покажет только практика...

«Я сама займусь постановкой звуков у своего ребёнка, что тут сложного, ведь сейчас столько материала можно найти в интернете» - так думают некоторые мамы 🤔⠀ В итоге, насмотревшись различных видеоуроков, начинают пытаться поставить тот или иной звук, настойчиво просят/требуют от ребенка правильного произношения. Но, к сожалению, получают совсем иной результат 🤷‍♀️ ⠀ Такие попытки могут привести не только к тому, что мама не поставит звук (в лучшем случае), а наоборот могут нанести вред ребёнку...

Вопрос, который интересует если не всех, то очень многих: «Когда начинать учить ребёнка читать ?» 🤔 ⠀ Итак, давайте разберёмся, что значит читать. ⠀ Показывать ребёнку буквы с двухлетнего возраста, подбирать к ним картинки - это не читать 🙅‍♀️ Ребёнок может знать даже все буквы и хорошо их узнавать, но абсолютно не представлять что с ними делать дальше. Ребёнок будет воспринимать их как знаковую систему и в силу хорошего зрительного восприятия, запоминать их как символы. Точно так же как, например,...

Правильное произнесение звуков обеспечивается благодаря хорошей подвижности органов артикуляции, к которым относятся язык, губы, нижняя челюсть, мягкое нёбо ☝ Точность, сила и дифференцированность движений этих органов развиваются у ребенка постепенно, в процессе речевой деятельности. Если наблюдаются нарушения в работе мышц артикуляционного аппарата, то полезно проводить с детьми артикуляционные упражнения 👅👄 Артикуляционная­ гимнастика - это упражнения для тренировки органов артикуляции (губ, языка, нижней челюсти), необходимые для правильного звукопроизношения...

Фонематический слух - это способность человека различать звуки речи и вычленять их из окружающего шума ☝ Эта способность очень важна для развития речи, особенно на ранних этапах, ведь если малыш не различает звуки, он не сможет и воспроизводить их, что в дальнейшем приводит или к задержке речи, или к нарушениям в звукопроизношении. 💕 Фонематический слух можно и нужно развивать! С самого раннего возраста учим малыша узнавать звук погремушки или колокольчика, а так же определять откуда идет звук и поворачивать голову в нужном направлении...

Человек обладает способностью воспринимать два принципиально разных вида звуков. Звуки природы, музыка и шумы повседневной жизни – их человек распознает посредством неречевого (физического) слуха 👂 А вот для того, чтобы понимать речь, используется именно фонематический слух. Фонематический слух - это тонкий, систематизированный слух, позволяющий различать и узнавать фонемы родного языка 🧡 Он, являясь частью физиологического слуха, направлен на соотнесение и сопоставление слышимых звуков с их эталонами...

Ребёнок приносит домой только двойки и тройки ? 🤔 Вся тетрадь перечеркнута красной ручкой, буквы смотрят в разные стороны, в одном слове несколько ошибок, пропущены буквы в словах, много исправлений в тетради, а ещё школьник не понимает для чего нужны ь, ъ, не знает что такое точка и запятая 🤯 Все вокруг ругают его: учительница в школе ставит двойки, считает его безграмотным; родители думают, что их ребёнок ленивый и не хочет учиться. А дело совсем в другом и такому ребёнку нужна помощь ☝ Ведь все эти ошибки школьник допускает не специально...