Серебряные волонтёры

Видела одно видео, где преподавателям на каком-то семинаре опытный преподаватель показывал, около какой окружности можно описать окружность. Преподаватель, даже не рисуя эту окружность ловко решал, что вокруг этой окружности окружность легко описать, а вокруг этой - нельзя...

В доме, в котором живёт Ася 9 этажей, и несколько подъездов. На каждом этаже по три квартиры. В каком подъезде живёт Ася, если известно, что: на каждом этаже по три квартиры. а Ася живёт в кв.№38? Эту задачку предоставлю пока порешать вам, у кого какие мысли будут? А вот следующую задачу, практически подобную, разберём, и в итоге - решим. Итак, вторая задача. В доме, в котором живёт Оля, 9 этажей и несколько подъездов. На каждом этаже находится по три квартиры. Оля живёт в квартире № 82. В каком подъезде живёт Оля? Методика решения подобных задач аналогична и не сложная...

Приветствую возможных новых и подписчиков, и заглянувших посмотреть статью, и говорю (пишу), что несколько меняю тематику и направление своих публикаций с одного направления, которым занималась я и мои соратники, а именно математике, задачам, на несколько другое направление, но тоже обучающее - Вокал, голос, улучшение голоса, и как следствие - улучшение здоровья в ц Главное - я достигла расширение диапазона голоса от соль малой октавы, почти до соль второй октавы. То есть - диапазон - две октавы. Что это мне даёт? Надеюсь, пока дышу. Так кажется звучит знаменитая фраза. Все упражнения я произвожу под аккомпанемент или сопровождение синтезатора, на котором неплохо играю...

Вопрос о делении на ноль рассматривался на странице нашего канала немного раньше. И было доказано одним из методов, принятым в математике, что на него, 0, нельзя делить. А вот деление (0/0) часто называют "неопределённостью", потому что при использовании методов высшей математики получают различные результаты. Рассмотрим несколько примеров, и возможно придём к некоторым выводам. 1. Согласно арифметики: а/а = 1, при а = 0, получим 0/0 = 1. Вывод из этого следующий: если 0 получился в результате замены одинаковых выражений на 0 (в нашем случае а = 0) то справедливо, что 0/0 = 1. 2. В случае, когда значение 0 получается в результате подстановки параметра в различные выражения...

Условие задачи. 4 кота — Васька, Пушок, с Леопольдом и Базилио— ловили мышей. Пушок с Леопольдом поймали столько , сколько Васька и Базилио . Васька поймал больше, чем Базилио, но Васька и Леопольд поймали меньше, чем Пушок и Базилио. Сколько мышей поймал каждый из котов, если известно, что Пушок поймал их 4? Решение. Для решения обозначив количество пойманных каждым котом мышей начальной буквой их имени. Это удобно, и кратко. Итак, количество пойманных мышей обозначаем буквами: в; п; б; л. И запишем условие с этими обозначениями согласно условию. 1. п + л = б + в; 2. в > б; 3. в + л < п + б; 4...

Приветствую всех, кто заглянул на страницу моего канала. Почему решила обратиться к теме любимой мною математики, да потому, что успокаивает меня она, помогает отключиться от негатива, льющейся на нас информации, и может даже, переждать не лёгкое время, именующегося новым понятием для нас - самоизоляция. Итак, короче. Маленькая, но очень простенькая задачка, которую многие уже решили. Ответ в комментариях, если он вообще нужен. Для решение всего-то и нужно внимательно прочесть условие задачи, меньше минуты подумать и ответить. И что проку с такой вот задачки. Прок есть, смотря как на это посмотреть...

Ну, о теореме Пифагора слышал даже наверно и третьеклассник, даже пусть и в форме известной поговорки о Пифагоровых штанах. Ну а кроме шуток, начиная с 5-го класса после знакомства с теоремой Пифагора, а затем применения этой теоремы для решения прямоугольных треугольников. Ну кто не помнит эту известную формулу: а^2 = в^2 + c^2 (1) И вот эти числа а; в; с , выраженные в натуральных (целых) числах и образуют Пифагоровы тройки. Причём, а из них большее число. И самое распространённая тройка, это числа 3; 4; и 5, так 3^2 + 4^2 = 5^2, или 9 + 16 = 25. А я хочу рассказать здесь не о всех тройках пифагоровых...

Вы, и ваши дети школьники, отлично знаете , что существует множество сайтов по решению задач по математике. И вот, что я, и не только я увидела, на сколько на этих сайтах можно получить правильную помощь. Часто решения из сайта в сайта повторяются, как под копирку, причём до безобразия не верно решённые. Вот какое решение одной из задач нашла: "Решение: не знаю, вроде такое решение, может быьб ошибка." и несколько цифр совершенно не в тему задачи. Но главное, вот такие "решения" тиражируются многочисленными сайтами "по решению задач". А что, им главное, что посещение на их страницы есть, и не важно, что там и как решал...