Псих-о-логос

Почему безопасность в интернете имеет значение. Детям школьного возраста нравится использовать интернет, смотреть видео, играть в игры и общаться с друзьями. Они также могут использовать Интернет для школьных и домашних заданий. Они могут делать это, используя компьютеры, мобильные телефоны, планшеты, телевизоры и другие устройства. Поскольку дети школьного возраста начинают становиться независимыми в интернете и могут оставаться без присмотра, для них существует больше рисков для безопасности в интернете, чем для детей младшего возраста...

Все дети и младенцы плачут, но многие делают это больше других. Хорошей новостью является то, что дети, меньше плачут, когда начинают активно расти и развиваться. Почему дети плачут. Все дети плачут, когда они голодны, устали, чувствуют себя некомфортно или болеют. Иногда они плачут, потому что им нужна любовь. Малыши и дети старшего возраста могут также плакать, потому что они разочарованы, грустны или злы. Но иногда бывает трудно понять, что нужно вашему плачущему ребенку, особенно если он еще не говорит...

Почему дети плохо себя ведут: Для вашего ребенка мир полон интересных вещей. В торговых центрах они часто находятся на уровне его глаз. На детей также легко влияет умный маркетинг детских товаров - например, игрушек и нездоровой пищи. И детям трудно понять, что некоторые красивые, блестящие и вкусные вещи не годятся для них или являются пустой тратой денег. Все это может привести к капризам - «Можно мне на палочке?», «Я хочу игрушку!», «Пожалуйста, пожалуйста, пожалуйста!». Такие приставания могут вас утомить или поставить в неловкое положение...

В этой статье мы разберем, как стимулировать хорошее поведение у вашего ребенка. Позитивный и конструктивный подход часто является лучшим способом определения поведения вашего ребенка. Это означает, что нужно уделять внимание ребенку, когда он ведет себя хорошо, а не просто ругать, когда он делает то, что вам не нравится. Вот несколько практических советов по применению этого позитивного подхода: 1. Будьте примером для подражания. Используйте свое собственное поведение, чтобы развивать своего ребенка...

Эта статья написана на основе исследования проведенного в сотрудничестве с Австралийским советом по делам детей и средств массовой информации (включая Young Media Australia). Малыши до 3-х лет: Малышей привлекают свет, движение и активность на телевизорах, планшетах и ​​телефонах, но их способность понимать происходящее ограничена. Так же они могут узнавать знакомых персонажей или голоса после того, как увидели и услышали их много раз. Могут копировать то, что видят в телешоу или видео на YouTube, но больше всего копируют именно родителей...

Вопрос: почему школьники не рассказывают родителям о своих страданиях, если их обижают в классе? Ответ: в данном случае случае речь идет об общем доверии ребенка к родителю. Оно появляется, когда ребенок знает, что его выслушают и поймут. Чаще всего у родителя возникает желание поскорее научить его, дать совет или покритиковать, сказав : "Сам виноват"...

Рассказать стоит спокойно, с очень большим уважением к ушедшему человеку и к масштабу события. Не нужно говорить, чтобы он не расстраивался, что всё пройдет и не надо плакать. Рождение и смерь - это величайшие события. Передавать нужно с адекватной тональностью. Нужно, по возможности, подключать сознание ребенка, хотя это не значит, что ему надо стараться передать весь смысл смерти, который и взрослому трудно постичь. Например: Знаешь, мама очень любила дедушку, теперь его нет с нами, и мы собираемся сегодня в память о нем...

На самом деле это вопрос достаточно сложный и решается в каждой семье самостоятельно. Но, всё же, ребенку можно дать попрощаться. Не нужно включать его в долгие церемонии с траурной музыкой и рыданиями. Просто, дать попрощаться с усопшим. Для ребенка важно само ощущение, что он попрощался. А не так, что был человек - и, теперь, его нет. Таким образом, ещё и закладывается переживание значимости жизни и смерти человека...

Пример: в семье приключилось горе и умер папа, ребенку 3,5 года и он спрашивает о нём. В ответ говорят, что папа уехал в другую страну. Стоит ли сказать правду или продолжать обманывать? Разберем эту ситуацию: вопреки мнению большинства, ребенок не перенесет это известие легче, если рассказать ему в более зрелом возрасте. Наоборот,...

Пример: Дочка очень боится лечить зубы у стоматолога, приходится держать её в кресле насильно. Он визжит и извивается. Не каждый врач соглашается принимать нас. Разберем ситуацию: у напуганного ребенка, переживающего страх, огромная энергия сопротивления. Эмоциональные травмы преодолимы с помощью специальных техник. Например: ситуация, которой боится ребенок обыгрывается с помощью фантазии самого ребенка, в добром ключе. История из жизни: Девочка, уложенная спать, закричала, что в её комнате чудовище...

Пример: ребенок очень чувствительный, когда смотрит фильм с грустным концом, всегда плачет. Прежде, чем прочесть новую книгу спрашивает не грустная ли она. С одной стороны хочется оградить его от переживаний, а с другой, ему придется столкнуться с грустью в жизни и он должен уметь справиться с этим. Разберем предложенную ситуацию: в данном примере ребенок с повышенной чувствительностью. Такие дети склонны к творчеству. С одной стороны, его не спрячешь от мира и нужно знакомить с трудностями, помогая их переживать...

Пример: У мамы болела голова. Дочь спросила, почему она такая грустная. Услышав ответ, кивнули и спросила почитает ли мама сегодня ей сказку. Мама удивляется, почему ребенок не проявил сочувствия. Давайте разберем эту ситуацию: Первое - не у всех детей одинаково развита способность к сочувствию. Второе - в какой-то мере она проявила сочувствие. Она не стала настаивать, чтобы мама почитала. Она заметила, что мама грустная и спросила почему это так. И затем не стала настаивать. Это уже и есть сочувствие...