Наталья Жигарева

В современном образовании очень часто можно увидеть методики основанные на учении Конфуции: «Скажи мне – и я забуду. Покажи мне – и я запомню, Вовлеки меня – и я научусь.» Современные образовательные учреждения строят свой учебный процесс не только на академическом методе изложения и запоминания знаний, а именно на вовлеченности детей в процессе обучения. Одним из ярких примеров в современном образовании основанном на вовлеченности детей в процесс, является финское образование. Принцип финского образования основан на том, что "Знания - далеко не самая главная школьная цель...

Важно не бояться задавать вопросы. У каждого ребенка наступает возраст - "Почемучки". Когда малышу постоянно хочется спрашивать и получать ответы, даже на те вопросы, которые он уже задавал или уже знает ответ. Интересно, почему малыши это делают? К примеру, задавая десятый раз вопрос: почему море соленое, зачем корова ест траву и т.д., как Вы думаете, какой ответ малыш хочет услышать? Тот же, что и впервые 10 раз? Во-первых, ребенок хочет подтверждения тех знаний, которые у него уже отложились в уме...

Думаете только взрослые умеют критически размышлять? На Ваш взгляд, у кого способность критического мышления больше: ребенок 3 года, подросток 14-15 лет или взрослый человек старше 35 лет? Конечно, взрослый человек уже имеет собственное мнение, оценочное суждение, прекрасно умеет анализировать информацию, которая ему вещается из разных источников (и даже некоторым удается выделять главную мысль). Но критическое ли это мышление или критика? А подросток, у которого весь мир сосредоточен на нем? Он...