Научный статус теорий стиля обучения
Теории стилей обучения предполагают, что люди мыслят и учатся лучше всего разными способами. Это не различия в возможностях, а скорее предпочтения в отношении обработки определенных типов информации или обработки информации определенным образом. Если теории стилей обучения точны, то они могут иметь важные последствия для преподавания, поскольку успеваемость учащегося будет зависеть от взаимодействия стиля обучения и стиля учащегося. Есть основания полагать, что теории стилей обучения воспринимаются людьми как в целом точные, но, по сути, научное обоснование этих теорий отсутствует...