Детский аналитический психолог

Никто не понимает... Бунт против всех и вся просто потому, что всё не так... Взрослые ничего не понимают и не знают о жизни... Кто же я и зачем я?... Все это всплыло в моей голове, когда я начал вспоминать себя в одном из самых переломных моментов в жизни любого человека - подростковом возрасте.  12-18 лет. Вся накопленная в предыдущем периоде энергия направляется на тотальную перестройку всего. Меняется тело, меняется голос, неизвестные, новые, непонятные чувства захватают всё существо.  Подростковый...

Период детского развития от 5-6 до 11 лет в психологии называется латентным. Латентный означает «скрытый».  Всю свою психическую энергию ребенок направляет на освоение социума и новых навыков. Он начинает искать себе образцы для подражания, приучается следовать правилам, учится сталкиваться с внешней оценкой.  Но почему же он «скрытый»? Если посмотреть определение понятия «латентный период» в точных науках, то мы прочтём, что это «время между началом действия раздражителя и возникновением ответной реакции»...

Отец в жизни ребёнка это чаще всего второй Другой, которого видит малыш в своём окружении после мамы. И если до 1,5 лет этот Другой играет меньшую, по сравнению с мамой, роль в развитие ребёнка, то с переходом в так называемую эдипальную фазу своего развития (от 3 до 6 лет) этот «третий» становится критически важен. Об этом этапе психологи говорят как о переходе от диадных (я — мама) к триадным (мама — я — папа) отношениям.  В чем же смысл триады? Проще всего это понять на примере равностороннего...

Когда все процессы в организме, связанные с выживанием в новой среде, налажены, когда стало понятно, что Вселенная безопасна и оберегает его, малыш готов к следующему этапу. Он начинает разделять себя и не-себя. И первый Не-Я, с кем он учится это делать, конечно же мама. Этот этап приходится на возраст 6-12 месяцев. В психологии его называют этапом дифференциации. Основной задачей для развивающейся психики ребёнка в этот период является нахождение границы себя самого. Где кончаюсь Я и начинается...

Биологи считают, что у человека, в отличие от других млекопитающих, вынашивание ребёнка происходит сначала внутриутробно, а потом внеутробно. То есть роды сами по себе еще не завершают беременность. Малыш проходит действительно трудное испытание - радикальную смену тихого, темного, водного, тёплого мира внутри мамы на воздушный, холодный, яркий, шумный внешний мир. Ему еще жизненно необходима связь с мамой, чтобы адаптироваться к новым условиям. Именно поэтому в психологии период от рождения до около 9 месяцев называют симбиотическим (симбиоз = «полезное сожительство»)...

Основой для работы детского аналитика является «контейнер» - надежное, стабильное и безопасное пространство для ребёнка. Этот контейнер формируется одновременно в нескольких измерениях: Таким стабильным и безопасным именно физическим измерением этого контейнера и является кабинет детского аналитика.  Формирование чувства надежности и безопасности - это лишь база, основа для работы психолога. А вот для того, чтобы у ребёнка была возможность выражать свои чувства и переживания всеми доступными ему...

Жизнь любого человеческого существа имеет два измерения: биологическое и психологическое. В каждом из этих измерений каждый из нас проходит свой уникальный и неповторимый путь роста и развития. Но в каждом из этих измерений есть и свои общие закономерности. Если своё развитие как биологического организма человек изучает уже достаточно давно и многое об этом знает, то внимание психологическому измерению своей жизни люди стали уделять относительно недавно.  Интерес отцов-основателей современной психологии,...