Диалог улучшает способности детей к обучению
Независимо от родительского дохода и образования дети, которые больше общаются с родителями, учатся лучше. К трем годам дети в семьях с более высоким социально-экономическим статусом услышали на 30 миллионов больше слов, чем их коллеги в домах с более низким социально-экономическим статусом. Этот так называемый пробел в словах часто использовался для объяснения того, почему дети в первой категории, как правило, демонстрируют лучшие языковые навыки и лучше учатся в школе по сравнению с детьми из неблагополучных семей - с эффектами, которые отражаются на протяжении всей их жизни...