Victoria Vladimirova

Всем известны основы возрастной психологии и особенности направленности ведущей деятельности в подростковом возрасте на общение с противоположным полом, общий фон нестабильной самооценки, максимализм суждений, высокий уровень комформизма при одновременном желании выделения и индивидуализации. Но если отойти от всем известных постулатов и сместить акцент внимания с самих подростков на нас, взрослых, которых проблема общения касается в большей степени, то... Давайте говорить о нас. О реальном неудобстве,...

Ни для кого не секрет, что все мы сегодня, и учителя, и ученики, и родители находимся в моменте, когда меняются целые платформы и основания восприятия жизни в целом, в том числе, меняются парадигмы по отношению к школе, как институту образования и воспитания, к самой системе. Кто-то вполне спокойно адаптируется, а для кого-то это является определенным крахом традиционных представлений, сложившихся годами, а лучше сказать, веками. Итак, индивидуальный проект! Если смотреть нормативы предмета, введённого в программу в 10-ом классе, то все очень четко и понятно...

Когда мы говорим, что подростковый возраст связан с пиком неустойчивости самооценки и зависимости от мнения окружающих - это так. И в тоже время - посмотрите на самих себя. Формирование уверенного поведения и устойчивой адекватной самооценки, как процесс, порой затягивается на всю жизнь...

Сейчас все говорят об индивидуальной траектории развития личности учащегося, как целенаправленной дефференциальной программе, помогающей обеспечить ученику дальнейший процесс самоопределения и самореализации И в связи с этим надо вспомнить, как влияет индивидуальный подход в процессе обучения и воспитания в школе. Что такое индивидуальный подход? Это принцип учитывания индивидуальных особенностей, эффективное воздействие и создание благоприятных условий и возможностей для дальнейшего развития. Итак, с чего начать? В основе индивидуального подхода лежит определенный алгоритм работы: 1...

В продолжении разговора давайте договоримся - все, что касается подростков в плане создания ресурсной среды, в полной мере может быть отнесено и ко взрослым, которые занимают активную позицию в отношении своей жизни...

И действительно, Продолжая разговор о создании ресурсной среды (РС) с детства, хочется получить конкретные ориентиры, а, может быть и правила. Никто не спорит, что правильно работающая РС способствует...

Что такое ресурсная среда и как создать ее с детства? Итак, ресурсная среда. Если понять , что такое "ресурсы" - жизненные опоры, которые, находясь в распоряжении человека, помогают ему обеспечивать достижение потребностей. Ресурсы бывают: - внешние - деньги, информация, социальные статусы и связи, помогающие в продвижении - внутренние - личностный и профессиональный потенциал, здоровье, интеллект, энергетический тонус... Исходя из всего вышесказанного , ресурсная среда - это...среда по вашему запросу...