Soft Skills and English

Читаешь комментарии по типу «нужно учить язык как в СССР! Вот там учили как учили!» и в голове возникает желание согласиться. Ведь все с такой пеной у рта доказывают, что это так! Но давайте немного снизим градус и постараемся разобраться. В сообществе учителей идут вечные споры тех, кто топит за советское образование, и тех, кто говорит, что сейчас важнее более гуманистический подход к обучению. Первые приводят в пример величайших ученых и массу научных достижений, а вторые показывают статистику счастья населения в странах, где больше не «вдалбливают» знания в учеников...

Мы оч часто сталкиваемся с одной проблемой обучения в школе – времена учатся каким-то странным образом, мы начинаем считать, что таки в английском аж 12 времен, всё по схемкам, всё вроде просто, но чёт по-английски мы нифига не звучим. Если с настоящим и прошлым ещё всё норм, то, как только мы юзаем будущее время, то мы понимаем, что так что-то одним future simple можно и обойтись, но всё время чё то не то. В чём же трудность? А дело всё в том, что у нас складывается ощущение, что когда нужно сказать что-то о будущем, то это сразу будущее время, т...

Вчера сделал интересное наблюдение. Когда я послал нафиг желание казаться всем из себя прекрасным супер-пупер преподавателем, я подрасслабился, опустил плечи и стал… живым. Все занятия прошли так легко и быстро! Это кажется таким странным и чуждым для меня. Я раньше никогда так не делал. Всегда считал, что нужно быть вот таким вот сильным, крутым и огромным профессионалом несмотря ни на что. По факту же я никогда не был таким. Наблюдая за своими любимыми учителями в школе, моим любимым репетитором...

Present Simple – это самая простая и легкая конструкция в английском, которую мы юзаем постоянно. Мы юзаем ее, когда говорим о каких-то общих фактах о мире, времени и т.Д., которые мы считаем верными всегда...

Итак, здесь всё просто. У нас есть любой глагол в инфинитиве, причем, в голом инфинитиве (англ. bare infinitive) (т.е. без частички TO), берём его, ставим: LOVE Ничего примечательного не происходит. Добавляем к нему подлежащее, какое-нибудь Я. Получается: I love – Я люблю Теперь давайте разъясним, с чем его можно бодяжить. Берём I, you, we, they, и голенький инфинитив остаётся таким же голеньким и неизменным. А вот если мы добавим к нему he, she или it, тогда у нас прибодяжится окончание –s (или –es, если глагол оканчивается на гласную)...

Сегодня выдался на редкость паршивый день. Работы маловато в последнее время, денег тоже, энтузиазм набрать много учеников бесследно исчез, а на место ему пришло ужасное ощущение безнадёжности. Естественно, моральное состояние учителя так тили иначе влияет на занятия. Особенно, если что-то случается, и занятия идут совсем не так, как хотелось. Вот и сегодня как раз вот так. Обычно я излучаю ощущение спокойствия, потому что я верю в то, что ученики, независимо от возраста, приходя ко мне на занятия, чувствуют мой настрой и ведут себя соответствующим образом...

Решил недавно получить таки сертификат TEFL (Teaching English as a Foreign Language) (пер. преподавание английского как иностранного). Честно говоря, такое себе это занятие. Теперь я понимаю, что этот курс предназначен совсем для профанов, которые в принципе не умеют выстраивать своё время и мало понимают в том, что вообще делать на занятии. Множество терминов, понятий, слабых примеров, много грамматики, однообразных слов, куча лингвистических терминов, а самое главное, что к реальности это не имеет никакого отношения...

Часто допускаются ошибки и неточности, связанные именно с этими двумя предлогами, т. К. В русском языке эти два предлога чаще всего переводятся одним «из». Давайте разберемся, что, куда, да как. Of Здесь нужно рассматривать с точки зрения ситуаций, чтобы было легче понять, куда это of вставлять...

Заметил, что ученики очень часто не совсем понимают, в чём различие been to и gone to. Говорят где попало, пытаясь попасть пальцем в небо. Ну да ладно. Счас объясню: Has / have gone to – это относится к чуваку, который куда-то уехал, но всё ещё не вернулся. К примеру: He`s gone to Paris. He should be back next week. – Он уехал в Париж. Он должен вернуться на следующей неделе. Has / have been to – это относится к месту, в котором кто-то когда-то был (ну или когда кто-то как-то посетил какое-нибудь место)...

Сегодня снова начал читать Сумерки в оригинале. Что-то есть в этих книгах, конечно. Помнится, когда я предлагал группе девочек-подростков начать читать Cумерки на английском на занятии, чтобы было интереснее, всё-таки оригинал, а не адаптированная литература. В ответ мне пришёл отказ, сопровождавшийся самыми разными "фу", "буэ" и т.д. С одной стороны, мне тогда казалось, что я просто плохой учитель и не могу заинтересовать учеников довольно таки лёгкой книгой с крутым сюжетом. С другой же, я подозревал, что что-то тут нечисто...

Самая распространённая ошибка почти всех, кто изучает английский, — это гугл переводчик. Итак, почему же нужно избавляться от вредной привычки гуглить слово и получать первый попавшийся перевод? Дело в том, что человек, вбивающий какое-то неизвестное ему слово в гугл-переводчик, получает (что логично) перевод, а не само значение этого слова. Перевод слова может помочь в том случае, если это что-то совсем простое (как будет «корова» там какая-нибудь или что-то в этом роде). Но как только нас начинает...