Mommy

La grossesse est un facteur émotionnel extrêmement fort dans la vie d'une femme qui a un impact profond sur son organisation psychosomatique. La grossesse affecte à la fois les processus physiologiques et l'activité mentale. On constate depuis longtemps que les caractéristiques d'une femme enceinte, ses processus mentaux, ses réactions émotionnelles, ses propriétés de personnalité, les caractéristiques de ses relations avec les autres, ont toutes un impact sur le développement de l'enfant, à commencer par la période intra-utérine...

Le fondateur de la base théorique est Stanislav Grof, un Américain d'origine tchèque. Il a dérivé la théorie des matrices périnatales. Cette théorie est révisée de façon inspirante par de nombreux adeptes. En bref, ses positions de base sont les suivantes. En périnatalité humaine, les événements sont fixés sous la forme de 4 matrices de base (clichés, timbres), correspondant au processus de la grossesse, de l'accouchement et de la dernière période. On les appelle matrices périnatales de base. 1...

La psychologie prénatale moderne est au tout début de sa formation en tant que champ intégral de connaissances et puise ses fondements dans quatre sources différentes : la vision du monde spontanée (enracinée dans les idées mythologiques sur l'âme de l'enfant, les anciens rituels et croyances qui existent aujourd'hui comme archétypes de l'inconscient collectif), les généralisations de la pratique prénatale autonome et de la psychothérapie moderne, les théories de la grossesse et du développement...

L'un des principaux enjeux de la prise en compte des relations des enfants et des parents dans la famille est le concept de " rôle ". Le rôle de l'enfant dans le système des relations familiales peut être différent. Son contenu est principalement déterminé par le besoin des parents, que l'enfant satisfait, à savoir : l'enfant peut être une compensation pour des relations conjugales insatisfaisantes. L'enfant agit comme un moyen par lequel l'un des parents peut renforcer sa position dans la famille...

L'environnement familial est une combinaison des caractéristiques personnelles des parents, des conditions de vie de la famille, du style d'éducation, etc. Une influence significative sur la formation de la personnalité de l'enfant est faite par le mode de vie qui prévaut dans la famille. Chaque culture a ses propres idées sur l'enfance et l'éducation des enfants. De nombreuses études interculturelles révèlent les caractéristiques suivantes du comportement des parents. Les mères d'origine anglo-saxonne préfèrent les explications verbales, font souvent l'éloge et encouragent leurs enfants...

Régularités du développement de la personnalité à la fois par l'adhésion à de nouveaux groupes, qui deviennent des références pour un individu, agissant comme des institutions de sa socialisation (famille, maternelle, école, collectif de travail, etc.), et en raison de changements dans sa position sociale dans un groupe relativement stable. L'âge préscolaire, comme le note A.A. Krylov, est la première étape de la formation du sujet de l'activité cognitive et pratique. Cette période de la vie est...

Dans la nature, il existe un lien primaire et direct entre la mère et l'enfant. La période qui suit immédiatement la naissance est une période particulièrement sensible pour la mère et son bébé. Les deux consciences ont des sillons psychologiques profonds, qui influencent radicalement le comportement subséquent, en particulier la capacité à la maternité. Les pères qui ont été témoins de la naissance de leur enfant développent un attachement particulièrement fort aux enfants et, comme leurs épouses, ils vivent des expériences spirituelles profondes pendant l'accouchement...

L'étude de l'attachement d'un enfant à sa mère a été l'un des principaux domaines de la psychologie expérimentale au cours des dernières décennies. Il n'y a pas de lien plus fort et plus étroit - physique, spirituel, spirituel et spirituel - que celui de la mère et de l'enfant. La mère porte l'enfant, lui donne la vie, nourrit son lait, lui donne les premiers repères de vie, s'attache doucement à lui, sent sa douleur comme la sienne. Pour un enfant, la créature la plus chère, la plus proche et la plus belle est la mère...

Outre le type de relation entre les parents et le type d'éducation, la formation de la personnalité de l'enfant dans la famille est largement déterminée par les directives des parents. Ils peuvent être une source de nombreux problèmes émotionnels pour un enfant, maintenant et à l'avenir. La directive en tant qu'éducation parentale indirecte (programmation) a d'abord été décrite par les experts américains en analyse transactionnelle Robert et Mary Golding. La directive est comprise comme un ordre...

Selon les travaux du scientifique russe L.S. Vygotsky, l'enfant né n'est pas une personne, mais il ou elle a un dépôt pour devenir une personne. L'enfant ne naît pas mais devient une personne dans le processus de la vie. Cela se produit lorsqu'une personne prend le contrôle d'elle-même, apprend à gérer son comportement, ses processus mentaux. La formation de la personnalité commence dès le plus jeune âge scolaire, toute la vie antérieure de l'enfant, seulement la préparation à cette formation. Le même scientifique domestique A...

La période du nouveau-né marque le début de la petite enfance et couvre les premières semaines de la vie. Sa principale caractéristique est l'absence de comportement au sens propre du terme. Il n'y a que des formes instinctives - des réflexes inconditionnels. Le comportement de l'enfant est lié à la séparation d'un objet du monde environnant. Le nouveau-né dort la plupart du temps et ne se réveille que pour manger. Il est complètement impuissant et peut mourir sans soins. Par conséquent, la période...

Aucun des moments de sa vie future n'est plus intensément développé que pendant la période prénatale. Partant de la cellule, et se transformant en créature parfaite en quelques mois seulement, le petit homme a des capacités étonnantes et un désir insatiable de savoir. Un groupe de spécialistes français a publié les résultats d'une recherche montrant que le fœtus possède un système sensoriel actif. Il est bien connu que les sens et les centres cérébraux correspondants se développent dès le troisième mois de grossesse...