zenteacher

Недавно я начала прохождение курса от Cambridge для преподавателей английского языка в целях повышения квалификации и для общей встряски. На первой же сессии один из кураторов курса дал нам задание определить 3 свои персональные цели, которые мы хотим достичь к концу полугодичного обучения, придумать минимум по три способа, коими мы собираемся их достигать, и расписать все это благолепие в формате эссе, которое обязательно идет в зачет (это, видимо, чтобы к финишу никто не отвертелся от заявленного)...

Мы тянемся к хорошим песням, даже когда мало или совсем ничего не понимаем в тексте. Помню, как меня впервые поразило сочетание тяжелой музыки и густого с рычащими нотами вокала Тиля Линдемана в Sonne. Потом были Mein Herz Brennt, Mutter и многие другие, где я интуитивно ухватывала два-три слова, и это ничуть не мешало рисовать в голове образы, навеянные музыкой. Я так и не выучила немецкий с тех пор, но песни Rammstein часто переслушиваю с удовольствием. Так же мне импонируют романтичные баллады...

Экран гаснет, обрывая меня в середине фразы о различных способах употребления глагола get... Это уже второй раз за неделю. Отстукиваю сообщение ученику, чтобы извиниться за неожиданный форс-мажор и назначить отработку. Укоризненно смотрю на потухший монитор и откладываю массивные наушники, только сейчас ощущая, как гудит голова. Натягиваю куртку и выхожу в сад. Свежо, под опущенные рукава заглядывает любопытный сквозняк. Яблоня сбрасывает намокшие от росы листья, их тихое шуршание приносит умиротворение...