Образовательная колонка

Нам твердят на курсах, что игра поможет ученику лучше усвоить материал, в первую очередь, из-за того, что он будет увлечен и с интересом погрузится в тему урока. Но так ли это? Вот мои мысли на это мнение. До внедрения УУД (универсальных учебных действий) была очень действенная схема получения школьного образования - ЗУН (знания, умения, навыки). Я ее понимаю по своему, наверняка, я не одинок в этом. На уроке учитель даёт знания, отрабатывает умения пользоваться этой информацией, преобразовывать ее, формируя отточенный навык...

Всех приветствую на канале! Хочу затронуть тему сплоченности классного коллектива, а именно как школьная администрация его рушит (листай вниз, чтобы пропустить предысторию) Городская школа, классы большие, множество пришедших учеников. Хочется добавить, что школа пользуется репутацией "сборища" всевозможного контингента ученического состава. Лично слышал, как учителя говорят о том, что в школу набирают "остатки". В такой ситуации школа уже давно выбрала определенный вектор развития - спорт. Плоды есть и не плохие...

Добрый день, дорогой читатель. Я учитель истории и обществознания в школе. У меня двое детей и жена). Работаю только я. И понятно, что учитель много не заработает. Чтобы поправить свое материальное положение, я занялся подготовкой школьников и абитуриентов...

На первом этаже располагались холл, гостиная, жилая комната хозяев и кабинет. Из холла вела лестница на второй этаж, где было три комнаты постояльцев. Помимо всего прочего, имелся небольшой подвал, выступавший в роли подсобного помещения...

Семья Купер снимала комнату возле порта в двухэтажном каменном доме, владельцем которого был мистер Элвин Льиюс Джейкобсон. Семья Джейкобсон состояла из четырех человек: родителей и двоих детей 9 и 16 лет. В доме, помимо Джона, Элизабет и их детей, проживало несколько семей. В неделю на аренду жилья уходило примерно 2 шиллинга. Снаружи дом ничем не выделялся: два этажа, окна с выступающим эркером на фасаде. Часто окна были закрыты ставнями, чтобы пыль не попадала в комнату, деревянная крыша, чернеющая от грибка и требующая, в некоторых местах, ремонта...

Здравствуйте. Я учитель в одном из сел Нижегородской области. Я хочу поделиться с читателем о том, каково сейчас обычному учителю, самому рядовому. У меня профильное образование и я целенаправленно искал именно вакансию учителя. Так как знакомых у меня еще не было в сфере образования, то я обратился в местное управление образованием. Там для меня нашлась вакансия (именно по моей специальности - история и обществознание) в отдаленном селе. Приехав на собеседование к директору, мне сообщили, что вакансия учителя истории и обществознания занята...

Это не только культурное и общественное явление, а также веяние моды, но и целый жанр фотоискусства, сейчас уже отошедший в далёкие анналы истории. От него нам остались лишь старинные снимки, хранящиеся в коллекциях: современным людям они могут показаться странными и жутковато-печальными, но в своё время они были традицией и служили определённой цели – сохранить тёплую память о дорогом усопшем человеке.  Обычай этот взялся отнюдь не «из воздуха». До появления фотографии люди также старались сохранить облик ушедшего в мир иной человека, но при помощи иных средств...

Семейство Куперов решило отправиться в портовый город Ливерпуль. Дорога была не самой лучшей, узкая с рытвинами. По пути запросто могла сломаться карета и поэтому приходилось прибегать к помощи. Дорогу Куперы воспринимали без восторга...

В 1853 году скончалась мать Джона Нэнси. Похоронить взрослого человека стоило 4 фунта. Сумму удалось собрать за две недели и пришлось влезть в долги, а все это время, пока деньги были не собраны, тело бедной Нэнси пролежало в гостиной, ожидая погребения*. Зеркала были занавешены, а окна распахнуты, для того, чтобы душа не задерживалась в доме. Гроб был открытым и к телу постоянно стекались соседи и знакомые усопшей. На глаза положили монеты**, тело обмывали только женщины. Под кровать, на которой лежал покойник, ставили миску с холодной водой, чтобы трупный запах ушел в воду...

Джон и Элизабет поначалу поселились в доме мужа. Жили они вместе с матерью Джона, а отец умер несколько лет назад от холеры. Мать Джона – Нэнси Купер, была властной женщиной. Ей отводилась роль некого «менеджера» в семье. Она распоряжалась имуществом дома, урегулировала разногласия в семье, она отлично помнила все важные семейные даты, укрепляла связи между двумя семьями, поддерживала связи с дальними родственниками. Часто, от слова матери Джона зависел исход того или иного дела. Нэнси участвовала в воспитании детей и помогала по хозяйству Элизабет...

Джон и Элизабет Купер сыграли свадьбу в 1836 году. На тот момент им было 24 и 26 лет соответственно. Такой поздний возраст объяснялся тем, что семья долгое время копила средства для свадьбы и последующей жизни, а также критерии поиска пары ограничивались не только чувствами, но и материальным состоянием. Оба они выходцы из деревни, их родители были крестьянами. Их брак не был сделкой, как это было принято в эру технического прогресса. Свадебная церемония не отличалось пышностью. Церемония была июньским утром в воскресенье*, ярко светило солнце – добрый знак...

Джону уже было 25 лет (наиболее частый возраст вступления в брак в XIX веке в Англии), и он начал задумываться о свадьбе. Ему давно нравилась одна девушка, но он не знал, как сообщить ей о своих намерениях. Выход был найден - перед прогулкой в петлицу его одежды был вставлен букетик полыни лечебной, именуемой в народе «любовь парня». Как только он заприметил ту самую девушку, то сразу направился к ней в надежде, что она заметит его букет. Элизабет заметила парнишку и дала знать, что все поняла...