Школьники Дошкольники

Техникумы, училища, ПТУ - раньше так называли учебные учреждения, которые давали среднее профессиональное образование. Эти учебные заведения готовили специалистов среднего звена. Для чего создавались и почему их было много Создавались эти учреждения в советское время и готовили специалистов, чтобы обеспечить промышленность работниками. Там готовили: техников, механиков, строителей, пекарей, преподаватели начальных классов, учителей труда и так далее. Техникумы открывались в тех регионах и городах, где было соответствующее производство...

Сейчас, во всех школах, использует новые методики, где нет никакой логики в подачи знаний. Как только изменили программы, и перестали изучать предметы в определенной последовательной логике, сразу начались проблемы. Что не умеют делать современные дети, которые выходят из школы: Школа не научила детей мыслить. Из всех современных программ убрали логику подачи знаний. В средней школе подача информации мозаичная, то про одно, то про другое, а информация усваивается только тогда, когда есть последовательная логика изложения...

Для чего вообще, учиться в школе? Раньше, задача школы была четкая – формирование мышления. Теперь, школы мало этим занимаются. Если в школе мышление сформировалось, то дальше ребенок может учиться где угодно, в любой сфере. Потому что обучение – это понимание, построенное на мышлении. Мышление формируется только тогда, когда изучаются науки. Программы обучения Что такое программы обучения и почему они важны? В программе прописано: что, как и в какой последовательности ребенок делает. Если программы составлены в логической последовательности, то ребенок и думать обучается и знания приобретает...

Задания по ОГЭ становятся легче с каждым годом. В 2019 году задания были самые легкие. В результате сдачи экзамена по русскому языку, было большое количество «4» и «5», плохих результатов не было. Результат этого года не говорит о том, что дети стали писать грамотнее ! Пример задания: найти два предложения вопросительных, и два предложения восклицательных, и за это задание, давали один балл. Что делать, когда в 5 классе у ребенка явные проблемы с грамотностью. Диктанты лучше не писать, так как будет закрепляться безграмотность...

Основная причина, это введение фонематического метода. Проблема фонематического метода в том, что дети видят неправильное написание слов, и проговаривают эти слова. Тем самым запоминая их неправильное написание. Если так делать с детского сада, то у ребенка в голове закрепляется звуковое написание, а не буквенное. Мы же не пишем звуками, зачем учить такому написанию детей? Как это поможет в дальнейшем обучении русскому языку? Работать со звуками маленькому ребенку не нужно. Ребенок потом, просто не сможет грамотно писать...