Школа, школа, школа...

В этом году в нашей школе ввели второй иностранный язык. Французский. Зачем? А просто так надо. Оказывается необходимо было ввести ещё в прошлом году, но ввели лишь только после проверки. А теперь самое интересное: что можно выучить за один час в неделю. Отдельно хочется сказать и об учебнике. Лично я увидела русские слова лишь в конце книги в разделе словаря. Как можно с первых занятий понять что от тебя требуется, если ты даже не знаешь как правильно прочитать и произнести буквы на французском...

Уже два года наша школа перешла на электронные дневники. Сначала данное нововведение казалось многим не очень хорошим. Столько лет всё записывали в бумажные журналы, дневники. Всё это проверялось. Хочешь - покажешь дневник родителям, хочешь спрячешь. Но, потом-то все равно нужно будет показать. Сейчас все иначе. Оценки могут посмотреть родители со своей странички. Всего то, необходим логин и пароль от личного кабинета, который можно получить в школе. Дети тоже заходят со своей странички. Но не все...

Вот и подошла к концу первая четверть. Что наш ждет впереди? Уже второй год мы перешли на электронные дневники. В принципе это к лучшему, ведь теперь можно спокойно посмотреть оценки в браузере или в приложении, ребенок уже не скроет плохую отметку. Четверть окончена. Открываем электронный дневник и видим одну затерянную четверку в общей массе. И по чем? Физкультура. Такое ощущение, что учитель не понимает, что не нужно портить оценки девочке (или мальчику), если ребенок отличник. Зачем? И ладно,...

Очень часто при переходе из начальной школы в среднюю дети начинают учиться хуже. Конечно все знают, что на это влияет несколько факторов - вместо одного учителя у ребенка на каждый предмет новый преподаватель. Порой пятикласснику тяжело запомнить столько имен и отчеств. Учитель младших классов относится к детям по другому - менее требовательно и мягко. Порой даже и оценки натягивают. Конечно это касается не всех, а лишь некоторых. Вдруг в пятом классе ребенок-отличник скатывается на четверки или даже тройки...

Раньше у нас никто не носил школьную формы. Её и не требовали, мы ходили кто в чем. Конечно аккуратненько, но всегда тона были спокойными. Кто-то приходил в ярко-желтом свитере, кто-то в салатовой блузке. Когда в школу пошли мои дети уже ввели форму – обязательно бордовый жилет. Юбка должна быть в клетку, у мальчиков черные брюки. Да, и еще серая футболка на уроки физкультуры. Фирма производящая жилеты и юбки была популярной и на слуху. Качество юбки отвечало всем требованиям, а жилетом не повезло – уже спустя неделю появились катышки и он немного сел...

В детстве я ходила в музыкальную школу. Помню, пришли к нам в третий класс преподаватель из этой школы и предложил ученикам научиться играть на баяне. Конечно, у меня появилось огромное желание. Потом мне хотелось играть не на баяне, а на фортепиано, но родители сказали, что такой большой инструмент дома не может никак оказаться – что фортепиано, что синтезатор были не по деньгам. Так что, пришлось учиться играть на баяне. Всего лишь полгода. На столько у меня хватило сил. В будущем были мысли, что зря я так сделала, необходимо было доучиться и получить корочку...

Помогать ли детям с уроками? Этот вопрос меня как-то и не волновал, так как в мои школьные годы родители не лезли ко мне с этим. Со всеми домашними заданиями я справлялась сама. Так пошло с первого класса. Хотя до школы я лишь хорошо считала и знала алфавит. Читать научилась уже в первом классе. После на протяжении одиннадцати лет у меня были разные оценки - от круглых пятерок в дневнике, до четверок и даже иногда троек – но не в четверти. Когда дочка пошла в первый класс я знала, что буду лишь проверять ее домашние работы, но не лезть в то, как она решает...