Музыка Фа

Это история про настоящее маленькое чудо, которое бывает один раз в жизни. Когда я только начинала преподавать в музыкальной школе, мне поручили вести уроки у подготовишек. Нужно было учить детей хлопать ритм, знать ноты, уметь отличить песню от марша и минимально управляться с голосом. Целый год мы этим занимались, и к последним урокам, в мае, выучили чудесную песню про синичек. С помощью этой песенки мы играли в "горячо-холодно": прятали в классе конфетку, а водящему подсказывали, где она. Если ребенок приближался - песня становилась громче, а удалялся от тайника - и музыка звучала тише...

Представьте, что нота - это апельсин. Он может расти высоко на ветке, а может внизу, сейчас это неважно. Вы рвете его и едите. Быстрее съедается одна долька, правда? А целый апельсин вы будете есть дольше. Так вот длительность - это всегда размер той части, которую вы хотите "съесть": долька, четвертинка, половинка или целый фрукт. Весь вопрос возникает из-за того, что у ноты...

а как тогда воспитывать музыкальный вкус у ребенка?". Этот вопрос я постоянно, нет ПОСТОЯННО слышу на уроках от вовлеченных мам. Папы, кстати, не парятся: в машине слушают авторадио или "наше", рок-музыку и хевиметал дома. Мамы в шоке: разве так можно? Нужна классика, Моцарт, Бах, на худой конец Бетховен и Рахманинов. И через силу впихивают в малыша, который вообще занят своими делами, порцию полезной, как вареная брокколи, "классики". Мамы! Вы и правы, и нет. Лучший способ развить вкус ребенка - иметь свой собственный...

Проводила я как-то открытый урок у подготовишек в музыкальной школе. Родители сидят на задних партах, все детки волнуются, родители тоже. Все очень переживают, чтобы их ребенок отвечал правильно, внимательно смотрят на "своего". Поэтому грамотный учитель на открытых занятиях обычно старается спросить всех-всех. Вот и я туда же... Вопрос шел за вопросом: про ключи, про ноты, песенки угадать или повторить ритм... - Дети, что такое "диез"? - Диез - это знак повышения!-отвечает один из ребят...

Родителям маленьких музыкантов часто приходится помогать им дома с заданиями. Да, вроде как задания малышам задавать нельзя, но без ежедневной практики навыки у детей развиваются медленнее и новые знания усваиваются хуже. Поэтому все, кто учит ноты, знают это задание "прописать строку ". С чего начать? Обязательно со скрипичного ключа. Ключ в начале строки задает положение определенной ноты. Скрипичный ключ отвечает за ноту "соль" первой октавы, 392 герц. То есть, написав его в начале строки, мы сразу фиксируем положение "соль" на ВТОРОЙ линейке...

Когда я еще только училась преподаванию музыки, мой учитель рассказала нам супер-прием, чтобы научиться рисовать с детьми скрипичный ключ. Фактически это мнемотехника: принцип запоминания чего-то через что-то совсем другое. Самый известный пример: "каждый охотник желает знать..." Мне больше нравится запоминалка про закон Архимеда: Тело, впёрнутое в воду, выпирает на свободу с силой выпертой воды тела, впёртого туды. Как этим пользоваться? Сначала много раз сидим рядом с ребенком и помогаем ему водить рукой, приговаривая запоминалку...

Вот пошел твой ребенок в музыкалку. Ведь все вокруг твердят (и не зря, кстати), что музыка дико, невероятно полезна. Кто бы спорил. Только как помочь ребенку в том, что сам вообще не понимаешь? Что за ключ такой, зачем линейки (ну ок, линейки это высота, ясно - чем выше на линейке - тем выше звучит), что за странные круглешки и палки, и еще знаки и вообще.... Словом, без бутылки не разберешься. И тут ты натыкаешься на мой блог. Ну что сказать? Повезло тебе. :) Задавай вопросы, а я тебе все-все про музыку расскажу, ну то есть про то, как разобраться с этой нотной грамотой...