Записки преподавателя РКИ

Есть у «Уральских пельменей» номер, как мама с сыном делают математику: решают задачу. Каждый раз перед просмотром прошу иностранцев решить эту задачу: два землекопа копают траншею. Первый копает со скоростью 5 метров в час, а второй со скоростью 2 метра в час. Сколько метров траншеи они выкопают за полтора часа. Надо сказать, что условие задачи иностранцы понимают. Ко второму семестру, когда смотрим это видео «Уральских пельменей», студенты уже прошли все конструкции этого текста. И даже слово «полтора» я предусмотрительно ввожу еще в первом семестре. Слишком уж частотное оно в разговорной речи. Мне всегда интересно, как быстро иностранцы найдут правильный ответ и каким путем пойдут. Один раз египтянин решал через функцию с неизвестными. Кстати, успешно. И также была группа, которая долго и безрезультатно мучилась. Мне тогда пришлось рассказывать решение, а то студенты уже нервничать начали. В этом году йеменец выдал правильный ответ меньше чем через минуту (не удержался, и по-арабски рассказал решение египтянам). Это рекорд. Почти сразу после него решили задачу иранец и колумбиец. В итоге с задачей мы работали не больше 5 минут. Так что мне в этом году повезло - очень сильная и мотивированная группа. И вот что я заметила... Те, кто находят правильный ответ, потом учатся у нас в медицинском. А те, кто не смог решить, почти 100% или уезжают домой, или поступают на немедицинские специальности, или отчисляются, не выдержав трудностей.

Со вчерашнего дня на просторах интернета стоит гомерический хохот по поводу Анналениных 360 градусов. Ей быстро припомнили незнание не только естественных наук, но и гуманитарных. После чего логично встал вопрос о качестве европейского образования, потому что, если политик, находящийся у руля государства, демонстрирует такой уровень, что уж говорить о простых людях. Вполне возможно, мы сильно переоцениваем Запад. И их суперобразование - это грамотно выстроенный миф. Или воспоминание о былых реальных достижениях. А нас в университете европейцев почти нет. Я работаю со студентами из Азии, Африки и Южной Америки. Есть, конечно, очень умные. Но даже от самых умных максимум что можно ожидать - это отличное знание точных наук. Они едут в Россию, не зная о стране ничего, кроме того, что там холодно и можно получить сравнительно недорогое образование. По истории России не знают ничего, но не потому, что считают нашу страну малозначимой. Они вообще не знают историю. Никакую. Даже с историей родной страны у иностранцев часто все плохо. С литературой тоже. Не представляю, чтобы наши люди поехали бы учиться куда-нибудь в Норвегию, не узнав о стране хотя бы минимум: какая в выбранном для проживания городе температура зимой и летом («мои» иностранцы с удивлением узнали, что у нас не всегда и не везде холодно, бывает очень даже жарко), какие у местных людей ценности (во избежание конфликтов), на каком языке говорят (и выучить хотя бы пару фраз). У меня впечатление от «не нашего» образования - набор знаний в определенных сферах без особой познавательной активности. С русскими студентами я не работаю. Надеюсь, у русских не так.

Раздаю листочки с фразами для дискуссии, закидываю тему. Арабский студент почти сразу реагирует: - Я с вами согласен. - С чем вы согласны? Я еще не высказывала свое мнение. - Все равно. Я думаю так же, как вы. Так и не поняла, шутил он, или у них принято всегда соглашаться с преподавателем.

Иностранцы мало что знают о России, и от этого все вопросы типа «Да что вы дали миру?» , «Россия - отсталая страна, а вот Европа...». Это в Америке один супергерой спасает весь мир, а у нас ничего важного никогда не происходит. Я уже привыкла, что иностранные студенты не знают русских писателей, художников. Они и мировых-то представителей искусства с трудом вспоминают. Даже не так. Они своих родных знаменитостей часто вспоминают только с помощью интернета. Но вот вчера решила выяснить, кого же иностранцы знают из известных русских, ну, кроме Путина. Ни-ко-го. Попыталась напомнить учёных из выбранных студентами научных сфер. Споткнулась на первом же. На Д. Менделееве. Студент из страны Ближнего Востока, такой типичный отличник, сказал, что знает, конечно, этого человека, создавшего периодическую таблицу, но не знал, что он русский.

Недавно узнала, что наши египетские студенты четвертого курса открыли кафе. Открыли, еще учась на третьем курсе. А с 1 сентября запустили ларек с шаурмой. Ларек этот стоит около главного корпуса университета уже несколько лет. Держали его выходцы из Средней Азии. А теперь вот бизнес перекупили арабы. Надо сказать, что египтяне - молодые, им и 25 лет нет. Но торговля у арабов, похоже, в крови. Клиентоориентированности их учить не надо. Не помню, чтобы у этого ларька раньше было столько покупателей, как сейчас. Махмуд - улыбчивый парнишка, который разговорный русский освоил за месяц, а сейчас говорит почти без акцента. Приходит после занятий проконтролировать процесс и пообщаться с покупателями. Рассказывает мне, что они единственные в городе делают настоящую арабскую шаурму, без капусты («но если хотите, положим»). Что соус - особенный, по египетскому рецепту. Что даже мясо для шаурмы готовят сами, потому что в лаваш заворачивают почти одно мясо (добавляют только огурцы и помидоры, «но в Египте помидоры в шаурму не добавляют»). Соуса не так много, как у нас в городе привыкли класть, поэтому вкус мяса, действительно, очень важен. В общем неплохо будет, если бизнес египтян удержится на плаву те годы, пока они тут учатся. Для самих студентов - это только источник временного заработка. Они - будущие врачи и даже уже выбрали себе специальности. И их мечта, конечно, это не собственный ресторан, а большая частная клиника.