Школа исполнительского мастерства «Музыкант-классик»

https://musician.su/ru/ Группа - раннего-развития Школа раннего развития Основные цели обучения: Музыка, математика, каллиграфия (умение писать правильно и красиво), физическая культура — основные преметы, закладывающие основы развития ребенка на многие годы. Создают основу достоверных знаний и умение их самостоятельного получения. Предлагаем пройти обучение на краткосрочных курсах, а потом перейти на постоянное обучение, которое может проходить как в качестве дополнительного, так и основного...

Опубликовано в журнале №2 2001 г. Беседа Александра Томаса с директором Московского колледжа импровизационной музыки, заслуженным работником культуры России Юрием Павловичем Козыревым А.Т. Юрий Павлович, известно, что искусство импровизации часто сравнивают (ассоциируют) с чем-то «ширпотребным». Каково Ваше мнение по этому поводу? Ю.К. Это совершенно не профессиональная точка зрения! Беда, когда за преподавание импровизации берутся джазовые музыканты. Быть джазовым музыкантом и преподавать специфические для импровизатора предметы, такие как импровизационные сольфеджио, функциональная гармония и т...

Александр Меркулов В 2016 году исполнилось 120 лет со дня рождения и 40 лет со дня ухода из жизни замечательного пианиста, педагога, музыкального редактора, композитора, профессора Московской консерватории Аврелиана Григорьевича Руббаха (1896-1976). Предлагаемые вниманию читателя материалы призваны в определенной степени восполнить недостаток информации о разнообразной творческой деятельности выдающегося музыканта и хотя бы эскизно показать его весомый вклад в развитие отечественного фортепианно-исполнительского и педагогического искусства...

Меркулов А. М. До последнего времени в научной литературе о выдающихся отечественных исполнителях-педагогах отдаленного и недавнего прошлого преобладал подход, согласно которому каждый из них рассматривался отдельно от других, либо в их искусстве акцентировалось общее. Попыток осуществить специальный подробный сравнительный анализ их интерпретаторских позиций по главным вопросам пианизма и педагогических систем (например, сопоставить особенности индивидуальных стилей А. Б. Гольденвейзера и К. Н...

Журнал "Музыкант-классик". Меркулов А.М. «Жест пианиста должен быть тоже частью его творения» А.Н. Скрябин Облик музыканта сознательно или бессознательно влияет на публику… Если внешность как таковую не принимать в расчет, то почему бы не слушать фонограф или радио»? С.В. Рахманинов В исследовательских работах о Скрябине-пианисте (поставим в центр исследования обозначенной проблемы эту выдающуюся фигуру) подробно освещаются различные стороны его исполнительского искусства: преобладающий характер...

Музыкант-Классик. 2002. № 5 «...Ваш несравненный голос уносил нас в звенящую тишину Млечного пути, где звучит божественная музыка сфер, где в бесконечном хороводе миров ярко вспыхивают и угасают звезды. И этот же голос возвращал нас к себе, чтобы осознать всю хрупкость, всю непрочность прекрасного, но краткого мгновения нашей жизни... Мы дышали воздухом, напоенным ароматом этого голоса, нежным, страстным, чарующим, наполняющим сердце радостью и уносящим душу ввысь...». Владимир Спиваков Зара Александровна Долуханова — певица с большим изысканным вкусом, талантливый музыкант...

Занятия физическими упражнениями как средство укрепления здоровья и развития физических способностей у музыканта. Р. Бегус, И. Зулаев Известно, что занятия физическими упражнениями благотворно влияют на укрепление здоровья и развитие физических способностей творческого человека, в частности музыканта. Занятия музыкой кроме положительного эффекта заключающегося в развитии эмоциональных и духовных сторон личности, к сожалению имеют и негативные сопутствующие стороны. У музыкантов, как профессионалов занимающихся много лет так и у начинающих, развиваются физиологические проблемы, мешающие профессиональной, ничем не обременённой игре на инструменте...