Та_Лиана

Все больше и больше людей понимают, что ребёнка бить нельзя (к всеобщей радости детских психотерапевтов). Но как же тогда воспитывать? Он же должен знать, «что такое хорошо и что такое плохо!» Вот украл он, скажем, в 8 лет у папы сигарету. Папа, выдающийся пианист, за это {прижал сыночку пальцы крышкой инструмента … (ну ладно, это я уж утрирую)} дал ремнем по вытянутым рукам, при чем количество ударов варьируется исключительно папиными эмоциями, и никакой воспитательной цифры нет. И мальчик в...

Зачем Вам психотерапевт ?  Девочка растет в семье довольно авторитарных родителей. Основным видом воспитания здесь является РЕМЕНЬ. Таким образом везде и во всем требуется послушание. Девочка (ввиду своих личностных особенностей ) принимает решение быть послушной (=удобной). Она подавляет своё личное мнение, она никогда не высовывается, она научается предугадывать конфликты загодя и старается опережать недовольство ею. Так постепенно она «забывает» кто она, она не очень может понимать свои чувства, свои желания...

Вынужденная самоизоляция труднее всего даётся детям. Особенно скучно если у ребёнка нет братьев и сестёр. Бесконечные гаджеты и просмотр мультиков в режиме нон-стоп надоедают (нужен был коронавирус чтоб это понять) , и тогда малыш ищет Вашего внимания. Простит как-то поиграть с ним, жалуется что скучно. Вот несколько способов разнообразить досуг: 1. Оригами, ну как оригами... Помните, как мы в детстве делали кораблики, самолётики, пилотки, кошельки из бумаги. Многие современные детки этого не умеют( 2...

Что такое чтение для ребёнка? Это, в первую очередь эмоционально положительное общение с родителем. Чаще всего мы читаем вечером, это своеобразный волшебный ритуал. Он помогает ребёнку подготовиться ко сну. Кроме того, сказка помогает ребёнку справиться с его личными проблемами, стразами, тревогами. Нельзя недооценивать значение сказки в формировании психики ребёнка. С помощью сказки ребёнок успокаивается , учится справляться с трудностями, учится добру, сопереживанию...

Многие жалуются , что подростки не любят читать. С этим трудно поспорить. Однажды, работая в общеобразовательной школе , на уроке у меня случилась такой диалог с усемерим восьмого класса : — Какую книгу ты прочитал последней ? — Параграф, из учебника по обществу . — А если серьёзно? Значительная пауза — Наверное, «Остров сокровищ». — В каком классе это было? — В четвёртом , кажется. То есть мальчик не читал художественной литературы четыре года ...

- На этих экранах сплошь пришельцы, по виду не отличишь от человека. А, по сути, узнаешь. - С ума сойти. - Что? Голова кругом? - Наоборот. Теперь всё сходится. В третьем классе друзья считали меня психом. А я знал, что училка свалилась откуда-нибудь с Венеры. - Мисс Эдельсон, вообще она с Юпитера, с одного из спутников... Такой забавный диалог мы можем наблюдать в фильме "Люди в черном". И в том, что училка с Юпитера мы даже не сомневаемся. Мы и сами можем вспомнить пару таких училок, которые прилетели с мест гораздо более отдалённых...

- Смотрите на меня. Все. Бабуля, ты тоже. И хлопайте! А ты дедуля говори так "Ай, артист! Что за молодец!" а потом вы пойдете в магазин и купите мне конфет, мороженое и сок. Мальчик четырех лет, звезда одной отдельно взятой но очень большой семьи, где мама, папа, пара дедушек и бабушек, одна прабабушка, три тёти и четверо дядей. И все. Абсолютно все считают малыша гением, артистом, талантом. А банальность такова, что 90 % детей не страдающих никакими заболеваниями, не отстающих в развитии, при нормальном адекватном вкладывании в них родительского ресурса являются гениями...

Если всё так плохо, что же тогда делать? Не готовить ребенка к школе? Не посещать обучающие центры? Забить на раннее развитие? Нет, нет и нет! Раннее развитие это база, фундамент на котором строится всё дальнейшее образование ребёнка. Если с Вашим ребёнком происходит то что я описала в предыдущей статье (см. "Ненавижу школу"), вот что я предлагаю: 1. Мотивируйте ребёнка дома. Почаще хвалите его достижения. Читайте с ним, считайте (5 минут устного счёта перед ужином или завтраком), спрашивайте его...

Получение информации, изучение нового - это свойство присущее любому ребенку. Дети с превеликим удовольствием познают мир, в первый год жизни они познают себя, свое тело, свой организм. Они учатся сидеть, ходить, есть, говорить, общаться и так далее. В дошкольном возрасте они взаимодействуют с предметами, играют, совершенствуют свои моторные навыки, начинают общаться с ровесниками и посторонними взрослыми. Во всех этих периодах своя ведущая форма деятельности (такая деятельность которая вносит наиболее важные изменения в развитие психики ребенка и его личности)...