Following Lotman

Если бы Надежда ЛОхвицкая (или ЛохвИцкая) жила в наши дни, точно стала бы крутым блогером/влогером с «мильоном» подписчиков.  Остра на язык, пишет кратко и смешно на самые злободневные темы, оставила мужа и детей ради карьеры в столице... И ник отличный - Тэффи))) Согласитесь,  напоминает современных инста-див? Но и в начале 20 века она была звездой! Среди поклонников ее литературного таланта были Николай II, Григорий Распутин, Владимир Ильич Ленин: 💡Когда Николая II спросили, кого из писателей...

Итак, что же делать, если мы не понимаем, зачем автор написал свое бессмертное произведение и почему оно, собственно говоря, бессмертное? Вариант 1. Просто читать. И не думать о глубинных смыслах. Получать удовольствие от того, как слова складываются в предложения и рождают яркие образы, будоражат ваше воображение. Наслаждаться теми чувствами, которые вызывает произведение, обдумывать свои мысли, которые приходят во время чтения или спустя какое-то время.  Вариант 2. Если хочется большего, придется немного потрудиться...

А что, собственно, автор хотел сказать, когда писал свое произведение? Этот вопрос часто в тупик. Вы на полном серьезе считаете, что я могу знать, например, о чем думал А.С.Пушкин, когда писал роман «Евгений Онегин»? Лучше спросите, о чем он не думал! Ведь он писал роман 7 лет. За это время и в ссылке побывал, и восстание друзей-декабристов пережил, пару раз сделал предложение Наталье Гончаровой...

Читать — это совсем не больно! Вы любили уроки литературы в школе? Или до сих пор вспоминаете с содроганием?  Мой сын очень любит читать. Обожает «бумажные» книжки. Буквально проглатывает одну за другой: художественную литературу, научпоп, фантастику, на русском или на английском — все равно, лишь бы дали почитать. НО! Терпеть не может уроки литературы 🤢 И одна из главных причин абсурдной, казалось бы, ситуации в том, что в школе ты не можешь прочитать произведение и просто сказать: «мне понравилось...