Девятый класс

Да чего ж проще, скажете вы? Поблагодарили, попрощались и пошли дальше своей дорогой. Однако жизнь преподносит намного более интересные ситуации. Рассказала соседка, далее от ее имени. У сына-девятиклассника были не то что бы огромные проблемы с математикой, так, между тройкой и четверкой. В начале года, по традиции, первое родительское собрание. Классный руководитель настоятельно советует всем родителям очень опытного преподавателя в качестве репетитора, которая, кстати, еще и завуч в этой школе...

А случалось ли вам, друзья мои, сталкиваться с постоянным обесцениванием ваших успехов со стороны самых родных и близких людей, родителей? Это когда сообщаешь родителям, например: «Стал начальником отдела», а в ответ слышишь «Хорошо, конечно, только вот тетимашин Петя уже 3 года в начальниках». Или : «Сын получил четверку за трудную контрольную, четверок всего две в классе, остальные тройки». Думаете, порадуются и скажут доброе слово? Нет! «А почему не 5?!?» Масштаб «успеха» и его материальность в данном случае значения не имеет вообще...

О том, что делать после девятого класса, мы с сыном стали думать с сентября. Просматривали специальности техникумов и колледжей, читали отзывы, смотрели проходные баллы. И как-то постепенно стало понятно, что после девятого стоит уходить : - если подросток сам стремится получить специальность колледжа, она ему интересна; - если подростку реально тяжело дается обучение в школе, потому что в 10-11 классах программа еще сложнее. В нашем случае вводные данные были такими: хорошист, четверок и пятерок пополам, интересуется химией, занимается в Школе юного химика, теннисист...

А случалось ли вам, друзья мои, услышать от собственного чада или на родительском собрании: -Нужно подготовить проект по ... Это очень важная и трудная работа. В конце (месяца, четверти, года) будет защита проектов, от оценки за нее будет зависеть годовая оценка. И сразу становится страшно. Потому что родители на подкорке воспринимают слово «проект» как нечто фундаментальное, требующее огромных расчетов и исследований. По факту, когда начинаешь выпытывать у учителей, что же нужно школьнику для подготовки «проекта», выясняется, что нужно: 1...

Все волнения с ОГЭ позади, кого-то обрадовали результаты, кого-то заставили задуматься, а у родителей новая забота – отдых подростков летом. Подчеркну – именно отдых, варианты «подтянуть летом обществознание» не учитываются. Июнь - это экзамены и выпускной, хлопоты с переводом в 10-й класс или поступлением в техникум. Но остаются еще два полноценных месяца каникул, из которых в лучшем случае пара недель – это отпуск вместе с родителями. Чем подростки хотят заниматься в остальное время? Вариант 1 – на дачу или в деревню к бабушке...

От многих мам будущих девятиклассников приходится слышать о сложности выбора предметов для сдачи ОГЭ. Как правило, это стенания о том, что дитя ничем не интересуется, ничего «не греет» душу, или, наоборот, интересуется всем в одинаковой мере и с одинаковым успехом. Я не хочу сейчас разглагольствовать на тему выявления талантов ребенка и их развития – для этого есть специально обученные люди, написана куча книг и постов. Предлагаю ответить на вопрос - а на какой процент от общего количества вопросов...

23 мая. ОГЭ по химии. Умоляла не писать экзамен за 30 минут, как сделал на пробнике. Обещал продержаться хотя бы полтора часа. Одно из заданий – смешать 2 вещества, описать реакцию, составить уравнения. Смешал, должен быть осадок. Осадка нет – слишком сильно разбавили реактивы. Подумал… и забодяжил туда еще третье вещество, осадок выпал. Показал пробирку с осадком членам комиссии. Уравнения составил по первым двум. Пила успокоительное. 28 мая. ОГЭ по русскому. Увидел задания. Понял, что не знает ни одного ответа. Стал громко протестовать. Требовал, чтобы отвели в другую аудиторию сдавать русский...

Вот и прошел у девятиклассников экзамен по русскому языку. В ОГЭ три части: изложение, тестовая часть и сочинение. Меня очень заинтересовало, как же девятиклассники пишут сочинения сейчас. Подруга, закончившая журфак МГУ, пару месяцев назад жаловалась мне, что, мол, расписали в сочинении все, что можно, а дочь получила за него «3» на пробном экзамене. Так в чем же секрет сочинения в девятом классе, что даже акулы пера не всегда могут угодить проверяющим? Вспомните, как мы писали сочинения в «советской» школе...

Обедала сегодня в кафешке недалеко от работы. За соседним столиком мамаша с толстощеким сыном, лет 11-12. Мальчишка просил пирожное с колой, мама сопротивлялась, щипала его за выпирающий из рубашки живот, приговаривая : -А это что? Это что такое? Сначала бока убери! Господи, как же мне все это до боли знакомо! И мой сын в этом возрасте был полным, а если назвать вещи своими словами, просто толстым (пятидесятый размер одежды в седьмом классе при обычном росте). Что мы только не предпринимали для его спортивной формы! Секции – разные, но все без толку...

Встретила недавно школьную подругу. Разговорились - семья, дети. Пожаловалась она, что дочка, вроде бы неглупая шестиклассница, закончила год с тройкой по математике. Подумаешь, итоговая тройка, обычное дело. Так, да не совсем. В седьмом классе добавится геометрия и физика, да еще новый материал по математике (алгебре). Ребенку, не усвоившему азы, будет сложно на этом шатком фундаменте осваивать новые знания. Сама логика математики предполагает, что все понятия следуют одно из другого. Я посоветовала...

Слышали вы что-нибудь о новой реформе образования в старшей школе (10-11 класс)? Знаете ли вы о новом предмете "естествознание" в следующем учебном году?! Почему-то об этом не пишут в новостях, но процесс затронет всех, даже если ваш ребенок пока первоклассник. Суть реформы в ПОЛНОЙ отмене в 10 классе биологии, химии, физики. Все эти дисциплины будут заменены одним уроком "естествознание". Казалось бы, какая разница, как предмет будет называться, лишь бы знания у детей были. Вот тут загвоздка...