Свободная школа

Я написала две истории о том, как компания детей в школе напала на одну ученицу (в данному случае, это была я), и как два учителя неправильно на это среагировали. Наша первая учительница (До сих пор содрогаюсь!) сделала из мухи слона. Видимо, ей хотелось крови, и она зацепилась за это происшествие, чтобы выпустить когти и растерзать несчастных третьеклассниц. А травли-то никакой не было! Да, это было похоже на травлю, но это была не она. Во-первых, это был единственный случай. Для травли нужно было хотя бы несколько раз...

Когда случается травля, многие не понимают, у кого какие роли и на чьей стороне справедливость. И те, кто смотрят со стороны, часто тоже не понимают, что происходит. Вот, например, мы видим группу ребят, которые разговаривают. И вдруг один из мальчиков неожиданно бьёт кулаком собеседника. Для учителей всё очевидно: виноват мальчик, который ударил. Однако не всё так просто! Этот мальчик был жертвой. Ребята издевались над ним шёпотом, а он не выдержал и полез в драку. Или ученик грубо разговаривает с учителем, не хочет выходить к доске, не посещает мероприятия...

В процессе учёбы в школе я периодически попадала под травлю, наверное, как и многие дети. У меня это было нечасто, но случалось. Нападали самые разные люди, начиная с первоклассников (!) и кончая некоторыми учителями, которые были со мной явно не на одной волне. Бывает такое: не все могут работать вместе. Ребята в моём классе меня не обижали, потому что хорошо меня знали. Я была почти отличницей, вела себя вежливо. Учителя меня хвалили. Этого было достаточно, чтобы одноклассники уважали меня. Однако...

Когда я училась в третьем классе, у меня тоже был эпизод с травлей. Я пишу "эпизод", потому что это случилось только один раз, зато последствия оказались ужасающими. Это была страшная, неприятная история, которую невозможно забыть. Только пострадала в ней не я, а те девочки, которые на меня напали. Такого ужаса я не могла себе даже представить! Я до сих пор считаю, что "преступление и наказание" в этой ситуации были несоизмеримыми. Это был 1983 год. Мы учились в третьем классе. В то время дети очень интересовались футболом...

Итак, прочитав предыдущую главу, становится понятно, почему наш классный руководитель Елена Николаевна оказалась в очень сложном положении, когда узнала о травле Ани. Исходная ситуация у Елены Николаевны была такая: 1. Родительское собрание будет через полчаса, а о событиях с Аней она узнала только что. Не было времени подумать. Информации она получила недостаточно, чтобы провести беседу с родителями. Тем более, план собрания она приготовила совсем на другую тему. 2. А мы с Аней были настроены серьёзно...

Потому что это проще. Так уж устроен человек: неосознанно для своей безопасности он пытается примкнуть к большинству, чтобы выиграть, а не проиграть. Это инстинкт самосохранения. Учитель - такой же человек, как и ученики. Он боится перейти на слабую сторону, ведь тогда он станет беззащитным и все шишки полетят на него. Справится ли он? А на стороне большинства, конечно же, уютнее и надёжнее. Учитель, в конце концов, тоже был когда-то школьником и знает, каково это - быть жертвой в классе или быть свидетелем...

Когда моя дочь Аня в 8 классе попала под травлю одноклассников, я и не думала обращаться к классному руководителю и уж тем более ждать от неё помощи. Во-первых, я не знала, что так надо делать. Никто нас этому не учил. Вообще, считалось, что в школе травли нет, поэтому нет смысла объяснять родителям, как надо себя вести в случае травли. Это как на "Титанике": зачем нужны шлюпки, если корабль непотопляемый? А во-вторых, когда-то я сама ходила в школу и у меня тоже были неприятности, классный руководитель ничего хорошего мне не сделала, не помогла...

Я не помню, что это была за ситуация. Давно это произошло. Я ещё в школу тогда не ходила. А разговор с мамой был такой. Мама сказала, что надо срочно уйти с детской площадки, потому что сюда пришли пьяные мужчины. Я ответила, что мы имеем право здесь находиться. Детская площадка - это для детей, а не для пьяниц! Мы правы, а они нет! - Они могут на нас напасть, - сказала мама. - Тогда их посадят в тюрьму! - ответила я. - Но нам-то от этого не легче! - возразила мама. *** Что-то похожее было у нас с машинами...

Начало: Это случилось в первые дни сентября. Моя дочка Аня пошла во второй класс. В этом году у детей впервые появились дневники. Второклашки очень бережно относились к своим дневникам и надеялись поскорее получить хорошие оценки. В первом классе оценок не было, и детям очень хотелось стать полноправными школьниками и получать настоящие оценки, а не какие-то там смайлики, звёздочки и флажочки, которыми учительница украшала их тетрадки. И вот дети подросли на год. С этих пор они считали себя большими, потому что маленькие теперь - это первоклассники...

Школа раздражает своей несправедливостью. Именно поэтому туда опасно ходить. Даже если ты ничего плохого не делаешь, то тебя в любой момент могут обвинить в чём-то, наказать без всякой вины, опозорить перед всеми, поставить плохую оценку. Предотвратить это невозможно! Я хочу поговорить о "двойках" всему классу. Есть такой приём у учителей. Суть его следующая: когда один или несколько учеников шумят на уроке, балуются, плохо себя ведут и, в результате, срывают урок, учитель говорит ребятам: "Я всему классу ставлю "два" из-за Иванова и Петрова!" Для чего учитель это делает - очевидно и ясно...

Ане в новой школе хорошо, проблем нет, поэтому временно напишу о другом ученике. Это важно! Такой ребёнок может оказаться рядом с вами! А Аня ещё придёт. - Опять ты вертишься! - нервно говорит учительница Ольга Ивановна угрюмому мальчику Диме. - Сиди спокойно, смотри в свою тетрадь! Но он не может смотреть в тетрадь. Физически не может! Сзади сидят одноклассники, которые не дают ему покоя. Тыкают линейкой, острым карандашом, шёпотом говорят разные гадости. В конце концов, Дима не выдерживает, поворачивается и начинает возмущаться...

Временно отключусь от приключений дочери и вспомню своё детство. Я пошла в школу в 1980 году. О жизни в Советском Союзе пишут много: что было лучше, что хуже. Но меня уже тогда смущала одна очень странная традиция. Как-то утром мы пришли в школу, сели за парты. И учительница сразу стала нас ругать: - Как вам не стыдно! Ваша одноклассница Смирнова Нина уже три недели болеет, а вы ни разу не навестили её, не рассказали, как дела в школе. Обращаю внимание! Это был второй класс! Навещать больную одноклассницу дети должны были сами без каких-либо родителей...