Расскажи, Настюша

Я ждала этого дня 10 дооолгих, мучительных лет. Мой самый последний звонок. В этот день, нас построили в пары, и повели по всей школе (!!!!) прощаться. Таскали нас по всем этажам, по всем кабинетам. Даже, про столовую не забыли. Были сентиментальные девочки, которые плакали. Я же, злилась на долгий путь. Зачем это? Я не нагляделась на это всё??? В тоже время, по пути, я смеялась: «Прощайте! Чтобы я ещё когда сюда вернулась? Никогда! Только пережить экзамены… и всё!!!» Когда нас потащили в спортзал, я вовсе оторвалась от коллектива...

Как я рассказывала, к 8-9 классу, в нашу школу пришло много чужаков. Нас сливали, укрупняли, расширяли. Классы, как и везде, имели буквенные приставки. Я не знаю, как формировали классы, но получалось, что все классы «а» состояли из детей культурных семей (если можно так сказать) - сливки общества, богема :-) Классы «б» состояли из детей неблагополучных семей. Я поначалу сильно боялась брата и сестру Прутенских из класса "б". Они были не только моим кошмаром. Классы "в" - спортивные. Их вообще никто не видел, после начальной школы...

Пришло время рассказать и об уроках НВП. Нет, мы не учились собирать АК на время, мы не учились надевать противогаз… Этому учили до нас, в ранних 70-ых. Итак, в 9 классе у нас появился предмет «Начальная Военная Подготовка». В день, когда был урок, мы должны были приходить в белых рубашках и с галстуками (независимо от пола). Чувствовав скорое освобождение, я стала косить везде, где можно было. Я смущалась строем входить в класс. Я просто заходила в него, на переменке. И попробуй мне что скажи… Мне жалко было тратить деньги на галстук, для предмета, который меня не касался...

В четвёртом классе у нас добавился предмет - английский язык. Наш класс поделили на две группы, дав возможность нам, выбрать учителя. Одна половинка захотела учить английский, а вторая (в основном, девочки) пошли учиться к красавцу-мужчине (хм-хм...) Даниилу Андреевичу. Наша замечательная, Зинаида Ивановна, была учительницей, у которой и дуб заговорит. Её кабинет напоминал магазин игрушек. Представившись, она больше не произнесла ни слова на русском. Она рисовала, показывала игрушки, картинки и таблицы...

Третьим любимым рокером стал Сергей Юрьевич Галанин. Подкрался он, незаметно, тихо и интеллигентно. Ведь он такой и есть :-) Я всё шуровала по городу, в поисках редких пластинок. Но вдруг, по какому-то счастью, нам удалось купить видик. Теперь, я ходила в прокат, брала фильмы, в оригинале. И много-много разных музык. И принесла я домой, затёртую до дыр, кассету с концертом "Бригады С". Зачем? До сих пор не понимаю. Я не любила этот коллектив. Причём, не любила ярко. Пришло время умерить свою всеядность, и слушать только то, что нравится...

Как я рассказывала, училась я в самой лучшей школе города на Неве. Школе при Русском музее. То есть, если был какой-то "уклон" у этого "заведения", то был он гуманитарным. Уроки труда у нас (часто) проходили в театрах. Театров на площади Искусств было много. Пойдём по часовой стрелке... Театр имени Комиссажевской, театр музыкальной комедии и Малый оперный (он тогда так назывался). Я не считаю Филармонию, Русский музей и Музей этнографии народов мира (где у нас проходили все линейки 1 сентября). Помню один урок труда в малом оперном...

Дело в том, что мои родные пытались улучшить качество моей жизни ежеканикульно. В детстве, у меня была ещё и астма, которая никак не коррелировалась с питерским климатом. Я хрипела, задыхалась, кашляла. И ни один (волшебный) Солутан, мне помочь не мог. Так, я ходила с порошками в кармане ооочень долго. И то, димедрол, входящий в состав этих порошков, меня не утешал, а наоборот, будоражил. Бывало, меня срочно отправляли на Родину, так-как жить в этом климате я не могла. Я шла с мамой по улице зодчего Росси, и хрипела на всю улицу...

Когда дети начали уходить из дома (в 13-14 лет), я ушла из школы. Это было абсолютно логичным решением. Поскольку, ходить туда в 7 классе было невыносимо! Да, я ненавидела ранние подъемы, так-как всегда (с рождения) плохо засыпала. Послушно ложилась в 9 часов. А засыпала около полуночи. Но я была готова вставать, завтракать, брать сумку и идти ... мимо школы. Так долго, как смогу!!! И мне НИКОГДА не было стыдно. Что странно. Я же хорошей девочкой была. Гуляла я 2 месяца (в сумме). Выходила, шла по направлению к школе, на Невском выбирала себе кинотеатр, покупала билет на 9 часов и шла в кино...

Уроки физкультуры - пожалуй, самые любимые мои уроки :-), кроме химии и музыки. До какого-то класса, меня "привязывали" к лавочке. Я очень возмущалась, так-как вероятность получить мячиком по голове была слишком высока. Где-то в 6-7 классе, я просто перестала ходить в зал. А что вы со мной сделаете? Пару влепите? Так это невозможно. Я шла гулять по Невскому. Было 2 любимых магазина. Канцелярский (там было просто красиво) и магазин "Мелодия". Было 2 зала. Зал с классической музыкой и.. кассой :-) и зал свободного доступа...

Итак, как я говорила, в школу я пошла, умея читать и писать. А уж математика была моим любимым предметом из дошкольного (домашнего) образования. 1 класс, "учительница первая моя" Лидия Сергеевна Лебедева, где-то, в ноябре, математический диктант, всё весело и спокойно. Я сдала тетрадку и стала ждать своей привычной пятёрки. Как же я удивилась, даже, не передать... Когда получив обратно свою тетрадь и открыв диктант, я увидела картинку, от которой, мгновенно, из глаз брызнули слёзы. Я не плакса...

С самого осознания себя человеком, я, для очень многих людей, была "третьим лицом". Люди боялись меня. Люди, при мне же, говорили моим родителям «она». Особенно, как-то, уж очень «кисло», было слышать это от врачей. Чувствовала себя человеком, только с родными и знакомыми. Мои сочинения вешали на доску почета в классе, как пример написания сочинения. Во время уроков физкультуры, я проверяла тетрадки одноклассников. Да и мои актерские данные :-) пригодились мне на каждом уроке литературы, где требовалось стихотворение...