Классная жизнь!

В школе меня ждал сюрприз. Предмет, о котором все читали в сказках оказался загадкой для младших школьников. Однажды в школу принесли большую ступу с пестом для постановки сценки. Стоявшая в коридоре, она привлекла к себя много внимания со стороны младших школьников. Удивительно, но все спрашивали:"Что это?" На встречный вопрос:"Как Вы думаете?", отвечали: "Это дерево!" (сложно поспорить) "Это из сказки!" и удивительное: "Это баба Яга!" Дети были на верном пути в своих ответах! Но я удивилась...

В Ваших классах есть такие? Они носят в школу (начальную!) ножи, зажигалки, ругаются матом, дерутся, рисуют мужские органы, где их застигнет вдохновение и подписывают без прикрас. Наверное, в каждом классе встречаются подобные товарищи. Конечно, на все можно возразить. Мол, ругаются сейчас матом ВСЕ, но это не так. Все дети, скорее всего, знают эти слова, но сами не ругаются. Все мальчики дерутся. Да, но большинство борются, называют это - дружеский бой. Подобные товарищи дерутся с агрессией и явным намерением причинить ущерб...

Дефекты речи и кривляния в угоду зрителей-детей. Театры юного зрителя создавались, в первую очередь, для детей и подростков. В советское время их задачей была помощь школе в воспитании детей в коммунистическом ключе. Сейчас идеологической миссии перед ними не стоит. И одна из задач их на сегодня - показывать спектакли по произведениям школьной программы. Подростков сложно затащить в театры. Яркая жизнь ютюба не сравниться с достаточно "унылом", по их мнению, действием на сцене. Учителя стараются выводить их в театры, мол, если не прочитают, то хоть посмотрят...

"Я схватила его за воротник и поцарапала, но меня не уволили." История порядочного хулигана. Так рассказывала мне бабушка - учитель начальных классов и географии. Она преподавала в разных гарнизонных и деревенских школах с 50-х по 70-е года. Она была 12-тым ребенком в семье и единственная получила высшее образование. Ее мама не умела ни читать, ни писать. Рассказывать о многообразии животного и растительного мира, материках и океанах, странах и народах приходилось по книгам с не самыми красивыми иллюстрациями...

Домашний запрет на игры в телефон не действует в школе. Если дети не играют сами, то собираются кучкой у того, кому можно. Часто дети даже не выходит в коридор на переменах. В нашей школе практикуется прогулка в течении одного урока для первых трех классов. И обсуждался вопрос, о том кто-бы помог учителю в это время занять детей активными играми на свежем воздухе. Дальше обсуждений дело не дошло. Дети развлекали себя сами, периодически попадая в медкабинет. Можно, конечно, поворчать, а на что тогда учитель, вот пусть и развлекает...

Во все времена дети любили страшилки. Рассказывали страшные истории или вызывали духов. Теперь есть Интернет, где бурная фантазия ничем не ограничена. В основе хоррор-игры лежит страх смерти. Младшему школьнику он уже знаком. Но тему смерти не будут обсуждать за обедом или перед сном. Вряд ли можно найти для этого удобное время. Хотя дети уже прекрасно понимают — ничто не вечно. Цель игр у всех одна — выжить (очень реальная и жизненная цель, но в гротескных условиях). Ребенок видит себя от первого лица, что усиливает эффект присутствия...

Угодить целому классу детей и их родителям задача сложная, даже нереальная. Всегда есть недовольные Вашей работой. И даже если открытой перепалки не происходит, вредные мыслишки крутятся в головах других родителей. Первая из них: "И в родительский комитет она пошла, чтобы быть на короткой ноге с учителем/воспитателем!" Возможно, вслух Вы этого не услышите, но многие думают именно так. Быть на связи с учителем прямая обязанность родительского комитета, а также (чего стесняться) возможность обсуждать и решать личные вопросы оперативнее и продуктивнее...