Монтессори.Дети

Когда дети маленькие, очень хочется от них тишины и беспрекословного послушания. А мечтается, что они вырастут смелыми, самостоятельными и с хорошими границами. Какой парадокс, не правда ли? Да, воспитание криками и угрозами может сделать малышей покладистыми (уж очень им страшно), но не поможет вырастить сильных счастливых взрослых. Поэтому давайте начнём разбираться в теме с последствий для развития ребёнка. Это важно знать, чтобы понимать, что крик не работает как воспитательная мера. Почему...

Чтобы помочь ребёнку в развитии зрительно-моторной координации, предложите ему занятия на нанизывание, вкладывание, открывание-закрывание, проталкивание и откручивание-закручивание. Нанизывание Первый этап — нанизывание колец на стержень, понадобится 4—5 колец разного размера. Самое толстое кольцо не должно быть больше, чем может обхватить рука ребёнка. Дети постарше могут упорядочивать кольца по размеру на пирамидке — от самого большого к самому маленькому. Существует версия с тремя цветными стержнями и кольцами кольцами (красный, жёлтый, синий)...

Как «установить связь» с детьми в ситуациях, когда они устали, вам нужно быстрее выйти из дома, или мы просто хотим им что-то напомнить: Установите связь Спуститесь на уровень ребёнка, попробуйте его понять, почувствуйте его всем телом – увидьте его глаза, услышьте биение сердца, дыхание. Затем, если нужно, спокойно перенаправьте его внимание или поговорите о том, что случилось. Показывайте, а не говорите Вместо того чтобы просто сказать «Выкинь в урну!» – встаньте, подойдите к урне, укажите...

Ребёнок начинает активно участвовать в своём одевании в 1,2—1,5 года, когда уже способен дотянуться до одежды и как-то помочь — тянуть руками вверх или вниз. С чего начинать обучение одеванию Убедитесь, что одежда легко доступна: используйте низкие полки и низкие вешалки, корзины и низкие ящики. Неразумно ожидать, что ребёнок будет поддерживать порядок при избытке одежды. Поэтому предоставьте доступ к небольшому количеству одежды: достаточно 2—3 варианта каждого элемента одежды на выбор...

Почему ребёнок тянет всё в рот? Главная причина в том, что в возрасте до 1,5 лет рот ребёнка является основным инструментом познания мира. Мария Монтессори называла детей этого возраста «сенсорными исследователями», так как именно с помощью органов чувств они активно изучают мир, формируя всё новые нейронные связи в мозгу. У ребёнка во рту самое большое количество нервных окончаний, что даёт возможность получать разнообразные сенсорные ощущения. Когда предмет попадает в рот ребёнку, то он даёт не только информацию о его вкусе, но и о структуре поверхности, форме и температуре...