Детская психология

Разберем причины, чтобы знать, как правильно реагировать. 1) Распространенная причина детской агрессии – ощущение ненужности. Ребенок пытается доступным для себя способом добиться внимания, нападая. Это, конечно, не говорит о том, что вы плохой родитель и вам не нужен ваш ребенок. Дело может быть в разном представлении о проявлении любви. Одним детям нужны долгие задушевные разговоры, другим знаки внимания в виде подарков - не покупки каждый день. Например, моя старшая в года 2,5-3 собирала красивые...

Имеет ли смысл отдавать ребенка в школу в 6 лет? Какие значительные плюсы и минусы имеет раннее образование? Старший мой ребенок пошел в школу с 6 лет, но не потому, что я выдернула его из садика и повела учиться. А потому, что в группе, в которую ребенок ходил с трех лет, оказались детки на год-два старше. Все как обычно происходило, получили путевку на руки, пришли в сад с полным пакетом документов, нас определили в группу, я видимо настолько бестолковая, что даже не уточнила какого года дети в группе… И вот выпускной, а нам 5 лет и 10 месяцев...

Базу личности, ее стержень, основные черты у ребенка формируются в возрасте до 6 лет. Окружение малыша, отношение к нему будут формировать его характер. Закладывается все, что он наблюдает- модели поведения, нормы и ценности. Хотите раскрытие его талантов, либо слепить из него "удобного" ребенка, растить в безразличии, либо в любви и внимании. Размышления появляются с возникновением вариантов дальнейшего времяпровождения ребенка, посещать сад или нет, если ходить, то как часто и по сколько часов, а может лучше по "развивайкам" ездить и не нужен тогда детский сад...

Причины травли в школе берут свое начало в безразличии взрослых, а именно учителей и родителей. Порой сами педагоги могут спровоцировать назревание травли, акцентируя внимание на особенностях ребенка, высказывая свое негативное мнение об ученике. Либо учитель не замечает, не хочет замечать издевки над ребенком. Вина родителей заключается в неправильном воспитании детей в семье. Здесь могут иметь место две крайности, либо вседозволенность и поощрение добиваться всего любыми способами, либо насилие...

Разговоры с подростками порой очень плодотворны, их мнения бывают настолько мудрыми и дают возможность понять ситуацию с другой стороны. Большинство подростков хотели бы поскорее повзрослеть, уехать поступить в другой город, стать самостоятельным. Часто представляя себе картинку, что никто не контролирует, не нудит, не учит. Не задумываясь о нюансах самостоятельности. И вот они считают- а нужно ли задумываться вообще о трудностях и заранее засорять свое чистое и бесстрашное сознание опасениями, нерешительностью,...

С одной стороны, мы чаще замечаем растущую вовлеченность отцов в воспитание своих детей. Это очень радует. Будущим отцам рекомендуют говорить с еще не родившимся малышом, затем они присутствуют при родах, а далее разделяют заботу о младенце почти наравне с мамочками. Да и в последующем мужчины активно участвуют в жизни своих детей. Ребятишки, выросшие в любви, заботе и тесном общении с отцами чаще счастливее, увереннее, психологически зрелее деток, живущих в неполных семьях. Поэтому, очень огорчает факт ослабевания института семьи, неимоверного роста количества разводов...

Мы стараемся воспитывать наших ребятишек честными, нам бывает очень неприятно узнавать о том, что ребенок соврал. Стоит бить тревогу или воспринимать это нормой? Как реагировать на обман в разном возрасте? Обман обману рознь или любая ложь это патология? Ну, для начала давайте присмотримся к себе. Мы врем каждый день, причем все. Мужчины держат первенство перед женщинами в этом «нелегком деле». Другое дело – как именно и для чего мы лжем. Мы недоговариваем, чтобы не заставлять беспокоиться наших близких, умалчиваем с этой же целью...

Приучать или не приучать к труду ребенка? Если приучать, то, с какого возраста? И как? Если не приучать, то почему? Во что это «выльется»? Оглядываясь на свое детство, вспоминая определенные ситуации, свои эмоции, и последствия я, будучи сама мамой, поступала несколько иначе чем мои родители стараясь избежать каких-то ошибок. Но мои личные косяки тоже имеют место быть. Возвращаясь к детству… Например, мама старалась меня беречь от домашней работы, объясняя это тем, что я успею еще за свою жизнь наработаться...

Позиции учителя, психолога и родителя касательно вопроса - нужно ли делать уроки с ребенком - должны придерживаться одного курса. Но стоит прислушаться к их словам, становится понятно, что мнения расходятся. 1.Педагогам в школе важна успеваемость, хорошая статистика, они ориентированы на оценки. Поэтому на собраниях мы часто слышим, контролируйте, помогайте, проверяйте. Первоклассникам нужно помогать в первое время, постепенно снижая свое вмешательство в «домашку». Мамы и папы по своей инициативе часто делают задания за школьника...

На протяжении жизни человек проживает несколько кризисов от 1 года до свыше 60 лет. Для родителей самым сложным возрастным кризисом является подростковый переходный период от 11-12 до 14-15 лет. Кризиса может и не быть, если психическое развитие подростка координируется разумным воспитанием. Климат в семье, взаимоотношения родителей, реакция окружающих и многое другое может либо сгладить переломный момент, либо превратить его в стихийную напасть. Мы на своем уровне пытаемся свести на нет негативные проявления этого возраста...

Если ребенок постоянно плачет, истерит без видимой, по вашему мнению, причины, то, скорее всего он уже знает, что добьется от вас чего угодно именно этим методом. А если все-таки причина есть? Давайте разбираться. 1. У каждого возраста свои капризы. Общие причины для всех возрастов типа: голоден, не выспался, заболел - разбирать не будем. С этим все ясно. 2. Капризы у малышей 1,5 - 3 лет естественны. Он хочет самостоятельности, но не всегда ему все позволяют из соображений безопасности. Для таких малышей это способ манипулировать, сказать о своем желании...

Страхи есть у каждого ребенка, в разном возрасте проявляются по-разному, с какими - то он справляется самостоятельно, перерастает их, остальные ему надо помочь преодолеть, иначе они могут перерасти в устойчивую фобию. Часто малыши сами не понимают, что боятся, чувствуя дискомфорт, волнение. Родителям нужно присматриваться к малышу, помочь ему побороть их. Откуда берутся страхи? Самые маленькие дети еще не знают опасностей, поэтому все страхи у них переняты от родителей: тревожный взгляд, громкий голос, неспокойные движения...