Рафаэль

В первой части я рассказал, как НЕ осуществляется деятельность вуза в отношении всего, не относящегося к науке — достаточно кратко, и не раскрыл причины, почему это важно. Исправлюсь. Во второй — возможные случаи, когда все работает как надо. Давайте разберемся, почему это важно, и куда мы придем при текущем состоянии дел. Это нормально Думаю, никто не будет спорить что большинство крупных работодателей не из госсектора не придают большого значения диплому. То есть академическая составляющая вуза в дальнейшей жизни студента уже сейчас минимальна...

Итак, мы поняли, что никто не обязан слушать студентов, поддерживать их инициативы, или проводить актуальные мероприятия — напоминаю, речь идет о всем в вузе, не относящимся к науке. Так в каких же случаях лёд трогается? Традиции Бывший студактивист стал замдеком, проректором; студенческая команда последние n лет хорошо общается с администрацией; факультет достаточно специфичный, и вкусы поколений совпадают — базовые ситуации, на деле получаются различные комбинации. Я считаю, что это самый продуктивный...

В это направление входит всё, что не относится к лекциям и науке — спорт, праздники, социальные проекты, клубы, кружки, благотворительность, общение со школьниками и многое другое. Все описанное — активность, предназначенная для удовлетворения потребностей студентов — самореализация, социолизация, культурное и духовное развитие. Логически говоря, необходима стратегия, которая учитывает потребности и особенности вуза, но самое главное — текущие вкусы студентов (а сейчас это меняется с огромной скоростью, и можно смело менять курс каждый год)...