Игры из СССР

СТУЛ НЕ ДАЕТСЯ По кругу ставят столько стульев, сколько человек участвует в игре . Все играющие, кроме водящего, садятся на стулья. Водящий стоит в середине круга. Один стул остаётся пустым. На свободное место во время игры пытается сесть водящий. Играющие быстро пересаживаются вправо каждый раз, когда водящий хочет занять свободное место; пустой стул всё время "убегает" от него. После того, как водящему удастся сесть, его сменяет тот, кто окажется с ним по соседству с левой стороны...

ТИШЕ - ДАЛЬШЕ Участники игры выбирают водящего, он уходит из комнаты. В его отсутствие прячут заранее намеченный предмет. Затем зовут водящего. Как только он войдет в комнату, участники игры начинают хором петь общеизвестную песню. Водящий должен найти спрятанную вещь. Чем ближе он к ней подходит, тем громче звучит песня. Когда водящий удаляется от предмета, который он ищет, песня становится тише. Руководствуясь этим, водящий обычно довольно скоро находится спрятанный предмет. При повторении игры водящий сменяется. ВЕТЕР И ФЛЮГЕРЫ Играющие стоят шеренгами. Они - флюгеры...

Малоподвижные спокойные игры, не требуя ни большего внимания, ни особой подготовки играющих, ни специального инвентаря и оборудования, являются в то же время увлекательной и весьма полезной формой коллективного отдыха. Участниками этих игр могут быть люди любого возраста, так как физическая нагрузка на организм играющих невелика. Поэтому в обеденные перерывы в цеховых красных уголках, а вечерами в красных уголках общежитий и в клубах, организаторы-общественники всегда найдут желающих принять участие в той или иной увлекательной игре...

ЭСТАФЕТА В КОМНАТЕ Участники соревнования делятся на две равные команды и становятся в колонны по одному на линии старта. По сигналу организатора первые номера начинают соревнования, они проходят по параллельным маршрутам, преодолевая одинаковые препятствия. ПЕРВЫЙ ЭТАП. Пройти 5 метров по прямой линии, так, чтобы, делая шаг с левой ноги, приставить ее каблук к носку правой ноги; а делая шаг с правой ноги, приставить ее каблук к носку левой ноги. ВТОРОЙ ЭТАП. В конце первого этапа находится шахматный столик, на котором расставлены белые и черные шашки...

ПОЙМАЙ ПАЛКИ ! Поставьте перед собой на пол вертикально две палки одинаковой длины, слегка опираясь на них ладонями рук. Отпустив палки и повернувшись кругом, попробуйте схватить их, прежде чем они упадут на землю. ПОЙМАЙ МЯЧ! Держите мяч в правой руке и поднимите её вперёд выше уровня плеча. Повернув руку ладонью вниз, выпустите меч и попробуйте поймать его, захватив сверху раньше, чем он упадёт на землю. Сперва...

ВОЗЬМИ КОЛЬЦО ! Длинную доску кладут на две табуретки, положив одну из них на бок. По этой наклонной доске, от того её конца, который лежит выше, пускают небольшое кольцо, согнутое железные полоски шириной в 2 - 2,5 см, диаметром 5 см. Играющий становится сбоку, примерно против середины доски. В руке у него палочка длиной 70 - 75 см. Задача играющего - подцепить на палочку кольцо, пока оно катится по доске или в тот момент, когда оно, достигнув конца доски, падает с неё на пол. Если играющему удается выполнить эту задачу, то в первом случае ему засчитывается 1 очко, а во втором - 3...

СРЕЗАНИЕ ПРИЗОВ В углу комнаты или между двумя столбами (стойками), на высоте 2х метров, туго натягивается веревка. К веревке в 5 - 6 местах привязываются нитки, а к ниткам привязываются призы: карандаши, яблоки, заколки, расчески, гребенки, ленточки, шоколадки, конфеты, бутылки (но ближе к полу, чтоб не разбилась при падении) и прочее. Играющий становится в 7 - 10 шагах от веревочки с призами, берет в руку ножницы и, вытянув их вперед, нацеливается на одну из ниток. Затем ему завязывают глаза и предлагают идти вперед с ножницами в вытянутой руке, не двигая их ни вправо ни влево...

МЯЧИ - В КОРЗИНУ ! Инвентарь: обыкновенная деревянная скамейка с гладкой поверхностью длиною в 5 - 7 м или доска, уложенная на две табуретки, 3 черных резиновых мяча диаметром 6 см, канцелярская корзина для бумаг или ящик (ниже скамейки на 8 - 12 см.) У одного конца скамейки становится участник, а с другого, на расстоянии 20 - 25 см, становится корзина или ящик. Участник получает 3 мяча и, пуская их одной рукой, катит по скамейке в корзину. Победителем считается тот, кто закатит два мяча в корзину...

Делается 5 - 6 фанерных дощечек с ручками. В дощечках просверлены круглые отверстия. К краю дощечки прикреплен на шпагате пол метра длинной деревянный шарик, причем если диаметр шарика 3 см, то диаметр отверстия 5 см. Против каждого из отверстий проставлено количество очков 10, 20, 40, 50. 5 - 6 играющих становятся в кружок. У всех в руках дощечки. По команде организатора "раз!" все стараются подкинуть свободно висящий на веревочке шарик так, чтобы он проскочил в какое-нибудь отверстие. Кому это удалось, тот смотрит, сколько очков он получил...

Из толстой фанеры вырезают 10 рыбок; к хвосту и голове каждой рыбке приделывают проволочные крючки. Рыбок кладут на пол без определенного порядка, возле них ставят полукругом несколько стульев. Играющие садятся на стулья, взяв в руки удочки, к лескам которых привязаны крючки из согнутой в двое проволоки. По сигналу начинается "рыбная ловля": каждый играющий старается зацепить рыбку, затем крючком пойманной рыбки изловить вторую, второй подцепить третью и т. д. Когда на полу не останется ни одной рыбки, игра кончается...

Еще публикую несколько игр из СССР. По полу мелом проводят круг диаметром в 3-4 шага. Играющему в вытянутую правую руку дают подставку, которая показана на рисунке, и кладут на нее два шарика. С этой ношей следует пройти быстрым шагом по окружности и не уронить ни одного шарика. МЯЧ - В ЛОЖЕЧКУ ! На тумбочке или небольшом столике лежат резиновый мяч и чайная ложка. Требуется взять правой рукой ложку и закатить на нее мяч, не помогая себе левой рукой. КАПРИЗНАЯ НОША Из плотного картона склеивают конус и выпиливают из фанеры два одинаковых кольца...

Формы затейно-массовой работы весьма разнообразны. Наиболее распространенной формой является игра. Советская педагогика уделяла большое внимание игре. В свое время соратник и жена В. И. Ленина Надежда Константиновна Крупская указывала на то, что игра служит одним из средств познания жизни. Так, литературные и другие познавательные игры требуют применения разнообразных знаний, развивают память, внимание, сообразительность, наблюдательность. Многие игры воспитывают такие ценные качества,...