Татьяна Васильева

Так лечили мы своих детей, так лечили нас родители и советские врачи – тогда, когда не было сладких жаропонижающих сиропов. Сегодня вкусные лекарства «от температуры» есть в большом ассортименте, однако нет препаратов, способных убивать вирусы так же легко и быстро, как Нурофен сбивает жар, блокируя тем самым начавшийся в организме процесс уничтожения вирусной инфекции. Самая, скажем так, эффективная температура тела для борьбы с вирусной инфекцией – от 38 до 39 градусов. Т.е. вирусы начинают погибать только при температуре выше 38...

Честно сказать, накладный подарок по нынешним временам, тем более если бабушки-дедушки пенсионеры. Но зато и дети довольны будут, и их родителям должно понравиться. Особенно подойдёт в случае, если родители ревнуют своих детей к бабушкам-дедушкам – чаще необоснованно. Этот подарок – билеты на Ёлку или в театр на новогодний спектакль (может быть, на какое-то другое необычное мероприятие) – билеты не для ребёнка и себя, а для ребёнка и его родителей. Вот чтобы на праздник отправилась вся семья с ребёнком...

В Москве +6 и дождь. На дворе декабрь… Внучка бойко повторяет стишок, который она собирается рассказывать Деду Морозу: Снежок порхает, кружится, На улице бело ... На улице черно… А ребёнок повторяет стишок – судя по всему, машинально, и даже не спрашивает, где снежок… Я абсолютно убеждена, что учить с ребёнком стихи надо сознательно, чтобы то, что ребёнок декламирует, он знал и понимал, почему он рассказывает именно это. О том, как учить стихи с детьми и как выбирать стихи для разучивания, я рассказывала здесь и здесь...

Чтение ребёнку – универсальное развивающее занятие. Если у вас нет времени, возможностей или желания специально заниматься с ребёнком дома, читайте ему ежедневно вслух – от 15 минут до получаса минимум, и тогда ваша развивающая функция как родителя будет почти выполнена. Прежде всего, чтение ребёнку – это тренировка восприятия им информации на слух. Учёные утверждают, что при прослушивании информации задействуются те же участки мозга, что и при её прочтении. Таким образом, ребёнок, не умеющий ещё читать, готовит свой мозг к чтению – другой форме владения языком...

Вообще-то, они бунтуют с начала учебного года. Я об этом знаю от своего ученика, с которым занимаюсь английским языком как репетитор. Ну как бунтуют… Жаловались родителям, требовали поменять учителя. Те обращались к руководству школы, но решить вопрос не получилось – другого учителя нет. Конечно, заводила кто-то один. По словам моего ученика, это девочка. Но многие одноклассники вместе с ней, включая мальчика, с которым я занимаюсь. Ситуация для меня небезразлична тем, что это учитель английского языка...

Объясняю, почему конкретно Starlight представляется мне в высшей степени неудачным комплексом, о трудностях работы с которым я рассказывала здесь. 1. На мой взгляд, проект Starlight был попыткой создать нечто по шаблону западных аутентичных учебных курсов. Любой аутентичный курс имеет свои достоинства, которые невозможно сохранить, есть взять одну лишь форму и напихать в неё то, что кажется уместным тому или иному российскому автору, даже если ему помогают коллеги с английскими именами и фамилиями, что мы наблюдаем в случае Starlight...

Starlight (также идёт под названием City Stars) – учебно-методический комплекс по английскому языку для школ, который очень быстро потеснил все другие комплексы и практически вытеснил старый популярный курс – тот, что создавался долгие годы под руководством профессора МПГУ Ирины Николаевны Верещагиной. В условиях, когда владение иностранным языком стало насущной необходимостью, когда заговорили о планах ввести обязательный ЕГЭ по иностранному языку для выпускников, наличие хороших учебников – это первое и главное, что нужно было обеспечить...

Ирина Николаевна Верещагина – профессор, автор самого востребованного (к сожалению, в прошлом) учебно-методического комплекса по английскому языку для школ – ушла из жизни в 2011 году. Ей было 85 лет. В Интернете можно найти восторженные отзывы об этом замечательном человеке от её коллег по университету (МГПУ – бывший МГПИ им.Ленина), от издательства «Просвещение», которое долгие годы издавало её учебники и методические материалы. Честно говоря, я никогда раньше не интересовалась личностью и биографией...

Могут! И это так же удивительно, как и то, что они могут испытывать довольно сложные чувства. Чувства – высшая стадия развития эмоций. Откуда уже трёх-, четырёхлетний ребёнок имеет такой эмоциональный опыт, который позволяет развиться у него, например, чувству жалости или сострадания? Считается, что дети жестоки от природы, а доброту и сострадание можно только воспитать или не воспитать. Но кажется, тут обратная зависимость – готовые к раскрытию чувства можно приглушить или задавить, и тогда их...

Я наблюдала эту сцену в магазине. А на часах было… полвторого ночи. Женщина приличная, не юная мама – с ней была ещё старшая дочь лет пятнадцати. Они покупали продукты. В магазине было всего несколько человек. Малышка плелась за матерью и сестрой, которые были заняты выбором покупок, и громко ныла, размазывая слёзы и сопли по щекам. На кассе ребёнок заинтересовался стеллажом с шоколадками. Нет, она ничего не просила – она просто стала трогать шоколадки. Тут женщина схватила девочку за руку и дёрнула её к себе со словами «Не трогай!»...

С детьми имеет смысл учить стихи, только если в результате ребёнок будет чётко и внятно произносить каждое слово или фразу и рассказывать стихотворение выразительно. КПД механического заучивания рифмованных строк, которые ребёнок монотонно бубнит себе под нос, минимальный, если вообще есть. Некоторые родители жалуются, что их дети плохо запоминают или не хотят учить. Любой человек, если у него не феноменальная память, с трудом будет запоминать то, что ему непонятно, неинтересно и ненужно. Желание запоминать такое тоже не появится...

Читать ребёнку стихи можно любые. Некоторые родители практикуют чтение детям русской поэтической классики, например поэм Пушкина, с рождения. Не вижу в этом большого смысла, хотя, возможно, ритм и слог пушкинских стихов как-то помогают закладывать основу будущей русской речи ребёнка ещё тогда, когда он не говорит сам. Но чаще, конечно, используют на начальном этапе рифмованный фольклор – всякие потешки, припевки, и это очень правильно, потому что лучшего по разнообразию звуков, простоте и лаконичности содержания для маленьких детей найти трудно...