В наши дни без знания английского языка прожить сложно. Это язык международного общения, торговли, новых технологий. С его помощью вы сможете открыть для себя новые знания, уверенно чувствовать себя в любой обстановке, достичь более значительных карьерных успехов. Изучение английского может стать не только очень полезным, но и действительно интересным занятием. Убедиться вам в этом поможет наша подборка интересных фактов. Статистика Общее число людей, говорящих по-английски, составляет более миллиарда...
Speak English?
Английский мат
Мат на английском называется "Using bad language" как и обычном русском мате он служит для эмоционального окраса высказываний. Что круче русский или английский мат? Английский мат сдается нам не очень уж таким и оскорбительными? С русским матом же ничто не может сравнится, правда? Да и с первого взгляда довольно просто в нем все: берешь слово «fuck» и балуешься с ним как хочешь. Однако, в английском языке не сразу может быть понятна коннотация слова и контекст, даже если вы уже знаете язык довольно хорошо, помимо грамматики и лексики, нужно еще знать некоторые особенности культуры...
5 выражений с HAVE
1.Have f thing for (smt)- Быть неравнодушным к кому-либо Пример: Tom has a thing for Mary ( Тому нравится Мэри) 2. Have nothing on - Не иметь сведений о чем-то Пример: The bookhas nothing on the animals ( В книги нет ничего о животных ) 3. Have (got) someone's back- Прикрыть кого-то, быть готовым защитить Пример: Don't worry. I have got your back- ( Не беспокойся...
Как правильно учить слова?
Интересный факт- Среднестатистический Американец знает примерно от 10000-20000 слов из которых в повседневной речи использует около 2000 слов. 1. Не стоит учить слова списком. Вы получите лучший результат если будете учить их в связке с другими словами (для этого вам поможет приложение Lingvist). Если же вы учите слова по учебнику, то помимо значения слова нужно также выписать словосочетания и примеры предложений в которых они встречаются. Пример: Неправильный- I count you are right (я считаю ты...
