Блог репетитора по химии

Достаточно странная тема для блога репетитора, не правда ли? Тем не менее, я действительно считаю, что большому количеству школьников занятия с репетитором не только не нужны, но прямо-таки противопоказаны. Итак, в каких случаях лучше справиться самостоятельно или обратиться к специалистам иного профиля, не по предмету? 1. Низкая успеваемость по причине запущенных проблем из начальной школы Будем откровенны: текущая школьная программа (если не говорить о специализированных лицеях и гимназиях) достаточно примитивна...

При подготовке к экзамену всегда полезно понимать, какие задания в нем имеют наибольший вес. Иногда бывает так, что объем материала, который необходимо освоить для стабильного правильного ответа на вопрос, достаточно большой. А баллов этот вопрос дает не очень много. Это, например, вопрос 8, который почти у всех вызывает трудности. И наоборот: есть вопросы, теорию для которых можно освоить буквально за 15-20 минут, и они дадут те же самые два балла, что и сложное задание номер 8. Итак, сколько баллов можно получить за каждое задание в ЕГЭ по химии? Часть 1...

Уровень: базовый. Мы начинаем с самых простых задач, на основе которых строится решение других, более сложных. В ЕГЭ эти задачи встречаются под номером 29. Вот пример такой задачи: Найдите массу кислорода, который потребуется для сжигания 4 г метана. Как узнать этот тип задач: - в задаче есть превращение веществ (этан сгорает в кислороде, т.е. происходит химическая реакция) - в условии указаны масса или объем только одного из веществ (исходного или продукта – неважно) и это чистое вещество (не смесь)...

Уровень: продвинутый Что нужно знать до разбора решения: - классификацию неорганических веществ - базовые принципы составления уравнений Сегодня мы разбираем, как решить цепочку превращений из заданий №32 в ЕГЭ. Текст задания: Цинк растворили в разбавленной серной кислоте. В полученный раствор по каплям добавляли раствор щелочи. Выпавший в результате осадок растворился при добавлении избытка щелочи и снова выпал при дальнейшем пропускании углекислого газа. 1. Все кислоты, кроме азотной и серной...

Уровень: базовый. В ЕГЭ данные задачи встречаются в заданиях номера 28. Многие химические реакции сопровождаются выделением или поглощением тепла. Они называются экзотермическими (если тепло выделяется) или эндотермическими (если поглощается). Количество этого тепла называется тепловым эффектом, обозначается Qи измеряется в джоулях (Дж). Если тепловой эффект включен в уравнение реакции, то такое уравнение называется термохимическим. Что нужно знать до разбора решения: - что такое количество вещества...

Уровень: продвинутый. Что нужно знать до разбора решения: - что такое степень окисления и как ее рассчитывать (для неорганических веществ) - как составить схему органической овр, т.е. как написать структурные формулы продуктов Постановка коэффициентов в окислительно-восстановительных реакциях (ОВР) – традиционно сложная задача, особенно когда дело касается органических превращений. Во-первых, возникают трудности с определением степеней окисления (с/о) элементов. Во-вторых, число атомов, меняющих свою с/о, часто бывает равно трем или даже четырем, а не двум, как привычно из курса неорганики...

Практически в любой задаче школьного курса, а также в задачах ЕГЭ (кроме №27) встречаются расчеты с использованием понятия «количество вещества». Что это такое и как его использовать? Количество вещества – это величина, которая показывает число частиц (атомов, молекул, ионов)в его порции. Измеряется в молях. Обозначается буквой n. Например: 1 моль – это порция вещества, состоящая из определенного числа частиц Величины, относящиеся к одному моль вещества, называются молярными. Молярная масса (M)– это масса одного моль...