СПО - живо (? ! ...)

Немного предыстории. В нашей школе в 8 классе обычно формируют так называемый профильный класс. По сути - всех успешных детей в параллели (как правило, к этому времени таких остается немного) собирают в одном, самом сильном. Т. е. костяк этого класса остается и туда добавляют новичков. Как правило, все ведущие предметы там ведут сильные педагоги, в остальных классах - по остаточному принципу. Когда нам позвонили с этим предложением, думали долго, тем не менее приняли решение о переходе. Адаптация шла ооочень сложно - сын оказался не готов ни к новому коллективу, ни к новым учителям. Тем не менее, 9 класс закончил без троек, ОГЭ сдал хорошо...

В мае у меня голова шла кругом относительно предстоящих выпускных моих детей из начальной и средней школы. Финансовая составляющая, конечно, немаловажное значение имела - больше 3000 на 4 класс и 5000 на 11 - это только сбор в общую кассу, не считая всяческих иных расходов. Но, как оказалось - не так страшен черт. Благодаря разумным родителям и детям все обошлось практически только этими суммами. Итак, выпускной из 4 класса общим решением было принято провести на природе - на одной из баз отдыха недалеко от города. Это значительно уменьшало расходы на парадное одеяние, прически и прочее. Стол родители решили тоже накрывать сами - распределили, кто что сможет, что-то было заказано общее...

В этом году нашу семью постигнет двойное бедствие: сын выпускается из 11 класса, а дочь заканчивает начальную ступень. С учетом того, что живем мы в небольшом (до 25000 населения) городке, можно говорить о том, что "обойдется" все вполне бюджетно. Но бюджетно по сравнению с более крупными городами и зарплатами. Мы с мужем оба бюджетники, поэтому для нас это солидные затраты. Вопрос о сборе средств встал уже в сентябре - на родительских собраниях осторожно высказывались предложения о том, что, куда и как. Конкретные суммы зазвучали в декабре-январе. По итогу решено, что в 11 классе "выпуск" обойдется родителям в 5000 рублей, в 4 классе - в 3100 рублей...

Оптимизация прошла в октябре: первые шаги были сделаны еще в 2008 году, когда соединили 3 учебных заведения, теперь к этому сообществу добавилось еще одно. Прошло почти 6 месяцев, что имеем? Положительный факт только один - выросла зарплата (обязали после прокурорской проверки дотянуть до средней по региону), впервые за долгое время выплатили стимулирующие. Все остальное вызывает только негативные эмоции. Исполняющим обязанности директора назначен руководитель присоединенного УЗ, который представления не имеет о том, насколько сложно протекает процесс оптимизации. Решения принимает порой абсолютно нелогичные и несвоевременные, сегодня говорит одно, завтра делает противоположное...

В июне, перед уходом в отпуск, нам объявили о том, что будет произведено слияние с другим учебным заведением в нашем городе. Подобного рода процесс наш коллектив пережил около 10 лет назад, когда "слили" вместе 3 учебных заведения, одно из которых - сельское и из другого района. Поначалу были попытки "соединить" коллективы, проводились какие-то мероприятия совместные, но результата от того не было никакого - как это были РАЗНЫЕ учебные заведения, так такими и остались. Финансовые трудности и вовсе свели на нет "дружбу между народами". Так получилось, что наше заведение стало негласным лидером и по методической, и по учебной работе...

Цитата: Выступая с докладом на совещании, министр просвещения РФ Ольга Васильева рассказала о ситуации со среднемесячной заработной платой по уровням образования. Министр сообщила, что в сфере дошкольного образования уровень заработной платы вырос на 11,6% относительно аналогичного периода 2017 года – с 29,3 тысячи рублей до 32,7 тысячи рублей. В общем образовании, по словам Ольги Васильевой, в период с января по июнь 2018 года заработная плата выросла на 9,3% относительно аналогичного периода за 2017 год – с 38,6 тысячи рублей до 42,2 тысячи рублей. Среднемесячная заработная плата педагогических...

Про зарплаты в образовании говорят много. Система СПО в этом плане практически не отличается. За исключением того, что малые УЗ вечно недофинансированные, так как "душ" ученических у нас гораздо меньше, чем в школе. Соответственно, стимулирования никакого нет. В нашем ОУ так стимулирующие мы увидели только пару лет, потом все, тишина. Доплаты за многие виды работы тоже упразднены - никаких "за проверку тетрадей", стаж и прочее, что там еще бывает - этого нет. Классное руководство оплачивается по хитрой формуле - сколько в группе детей, такой процент и получаешь (от какой суммы точно не скажу, не помню)...

На подушевое финансирование в образовании перешли давно. Первыми это прочувствовали школы. Затем настала очередь профессионального образования. И я, честно, не понимаю, как это может работать здесь. Преподавателей многих УЗ поставили просто в немыслимые условия. Начнем с того, что сейчас то, кого и когда набирать, решает не только учреждение, но и Министерство. Именно поэтому многие ОУ каждый год имеют набор на разные специальности. Если ты преподаватель узкоспециализированных дисциплин, то рассчитывать на регулярную нагрузку и, соответственно, заработок - это не про тебя. Контрольные цифры приема и выпуска - 25 человек...

Я учитель, поэтому само собой то, что пишут о школе, об образовании, о детях привлекает мое внимание, и в Цзене страничек об этом "выплывает" все больше и больше. Пока, по моему наблюдению, о наболевшем и волнующем высказываются в основном школьные учителя. Я работаю в системе среднего профессионального образования, в основном мои подопечные - будущие учителя и воспитатели ДО, потому все эти темы мне очень близки. К тому же начинала я свой трудовой путь в сельской школе, продолжала в городской, как говорится - "есть с чем сравнивать". В образовании сейчас очень непростые времена, как и в целом по стране...