Илья о повседневном

Завтра в нашей стране начинается очередной учебный год. И я хочу поделиться с вами с некоторыми мыслями по вопросу измерения температуры тела на входе в школу и проблемами, с этим связанными. Всё далее перечисленное и написанное — моё личное видение...

Я думаю, что не вызывает сомнения, что учебник истории почти всегда пропаганда за счёт расстановки акцентов и упоминании определённых фактов. Правда, но под определённым углом... И это - если не нормально, то, как минимум, привычно. Но удручает, когда обнаруживаешь идеологические штампы советских времён в школьном учебнике "по ФГОС". Четыре учебных года назад мы с супругой были удивлены, прочитав отрывок из учебника нашего сына: Обратим ваше внимание на следующее утверждение: "Первобытные люди пытались понять, почему спящие видят сны...

В учебнике моего сына за 8 класс приводится стихотворение А.Блока "Россия". Он безусловно умел писать и был талантищем! Но хотелось бы понять, какими мотивами руководствовались авторы учебника, включая это произведение? Что восьмиклассник должен вынести из текста? К чему приобщиться? «Россия» Александр Блок Опять, как в годы золотые, Три стертых треплются шлеи, И вязнут спицы росписные В расхлябанные колеи… Россия, нищая Россия, Мне избы серые твои, Твои мне песни ветровые,- Как слезы первые любви!...

Прочитал я на досуге статью "Эффект Мизулиной. Какой интернет нужен нам в «прекрасной России будущего»?" в "Независимой газете" - издании, известном уже своими традициями, репутацией и историей. Не отпускает меня ощущение, что автор, называемый модным словом колумнист, занимается в ней интеллектуальной подменой. Предлагаю посмотреть подробно на этот текст. В качестве нормативного идеала (как правильно поступать с интернетом) упоминается только либертарианский лозунг: никакого регулирования не нужно, да здравствует полная свобода слова. Это отлично звучит и является наилучшим решением для идеального мира...

Читали осенью учебник 8 класса по биологии. И удивило следующее утверждение. Сразу оговорюсь, в семье биологов нет. Мне кажется, что данный довод слишком слаб даже для школьника. Многие школьники знают про гибриды среди животных: мулы, пизли (глоралы), хонорики, межняки (помесь тетерева и глухаря) и т.д. И слабость довода видна ещё ищущему основания жизни подростку, своё положение и идентификацию в мире. Это на мой взгляд вредно, т.к. может "работать" в обратную сторону, особенно если окружение ребёнка соответствующе националистически или расистски настроено...