Бурыкина Н.М. Психолого-педагогическое сопровождение детей в процессе инклюзивного образования
Ярославль: Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, 2018. — 179 с. Цель данного исследования - разработать и обосновать методику социально-педагогической поддержки детей с особыми проблемами в условиях массовой общеобразовательной школы в процессе инклюзивного образования. В процессе исследования мы пришли к выводу, что социальнопедагогическая поддержка учащихся с особыми проблемами будет способствовать их успешной интеграции в образовательный процесс массовой общеобразовательной школы, если она: базируется на идеях инклюзивного подхода; предусматривает партнерские...