Записки сельского учителя

Когда я только начал вести уроки, дети сильно стеснялись своих познаний. Дело в том, что как нормальные люди, познания они черпают из компьютерных игр и кино. Когда я рассказывал им о Риме, мальчик несмело начал говорить о Тевтобургском лесу. Я стал его разговаривать, но в какой-то момент он застеснялся. Оказалось, он знает о битве из Rome Total War. То есть он считал, что если узнал о германцах и римлянах из игры, то это и несчитово. Поэтому я пару минут говорил, что мне все равно, где они узнали информацию - главное ведь узнали...

Кстати, когда я рассказывал о трех принципах зороастризма - "благие мысли, благие слова, благие деяния" - я спросил, нужны ли им оригинальные термины. К моему удивлению, дети потребовали их повторить три раза и склонились над тетрадями. Запишите и вы - хумата, хухта и хваршта. И очень трогательно наблюдать, как школьники гордятся интернет-культурой. Я пробежался как-то по профилям учеников в ВК (чувствовал себя, кстати, соглядатаем практически) - у всех нормальные человеческие интересы. Видеоигры, комиксы, кино, паблики с шуточками, у кого-то политика...

Уже год я работаю школьным учителем. Никогда бы не подумал, что этим займусь - но это оказалось приятно. Я и так болтлив, а тут государство и семья обязали детей меня слушать. Я веду МХК (мировая художественная культура), иногда репетиторствую по обществознанию и после уроков учу детей вести дебаты. Для затравки расскажу о сегодняшнем уроке. Речь шла о зороастризме. Детям удивительно понравилось - я заметил, разговоры о религиях им вообще очень интересны. Они добросовестно записывают имена божеств...