Яжучитель

В нашей школе работает более 10 воспитателей продленного дня. Сказать, что посещаемость продленки высокая, это ничего не сказать. Большая часть учащихся началки остаются после занятий в стенах школы. Они делают домашнюю работы, ходят на внеурочку и факультативы, гуляют с воспитателем. Для работающих родителей продленка — спасение. Ребенок всегда под надзором, при этом занят делом. Остается его только забрать в 7 вечера со школы, покормить, да спать уложить. Ведь уроки сделаны и проверены, а ребенок наобщался и наигрался...

Чуть ли не каждый второй школьник-блоггер является надомником и рассказывает, как это круто. Но так ли это? В моей юности надомниками были исключительно ребята, которые не могли посещать школу по состоянию здоровья. И уровень такого образования считался низким: если есть какие-то проблемы со здоровьем, то учеба переходит на задний план. Сейчас же это новомодная тенденция, подростков даже призывают становится надомниками. Мнения родителей схожие. – Ребята только время теряют, бегая в школу каждый день...

В прошлом посте я мельком затронула тему учительских зарплат. На самом деле разница между ставкой в разных городах России разнится от 7 до 60 тысяч рублей. И если в моем родном Петербурге средняя учительская зарплата около 40–50 тысяч, то почему-то в Воронеже (просто как пример) учитель должен из штанов выпрыгнуть, чтобы в лучшем случае тысяч 20 заработать. Это же просто ужасно! Труд у нас одинаковый, нагрузка равная, цены в городах примерно равные на все, а зарплаты — нет. И мне очень обидно за своих коллег из регионов...

Есть у меня одна очень специфичная коллега, про которую сегодня и пойдет речь. Она очень гордится тем, что является коренной петербурженкой. На всех приезжих, даже тех, кто выучился и детей вырастил в Петербурге, она смотрит косо. Помню, на одном педсовете была поднята тема, что коллектив нашей школы на 90% состоит из провинциалов. Большая часть — выпускники региональных пединститутов. – Как же так, лимита учит юных петербуржцев? Разве у нас своих питерских специалистов не хватает? Почему приезжим...

В нашей петербургской школе есть много хорошего. Квалифицированные и авторитетные учителя, отремонтированное здание, прекрасная библиотека. Но наша охрана — настоящая беда. Не знаю, почему этот вопрос никак не решается, хотя регулярно поднимается на собраниях. – Во-первых, охранники постоянно меняются, к ним невозможно привыкнуть и знать их в лицо. Они, соответственно, тоже никого не запоминают. – Во-вторых, все они как на подбор. Либо старички, либо дохлячки. Непонятно, кого они могут от чего охранять...