Философия образования | Анастасия Гумарова

Проверяю эссе студентов по курсу философии образования. Особенно радуюсь работам, в которых проявляется личная позиция, эмоция, негодование, убежденность. Одна из проблем этики ИИ в образовании — проблема академической честности. Другая проблема связана с подтверждением особого статуса человека — «как нам обосновать необходимость человека, если и алгоритм уже хорошо справляется». Первую проблему оставим на совесть студента и совесть преподавателя (да! Для преподавателя тоже есть искушение «не заметить, пропустить»)...

2 года назад

Наши дети будут лучше, чем мы

Великий немецкий философ Иммануил Кант считал, что задача образования заключается в постепенном совершенствовании всего человечества. Каждое поколение получит более совершенное образование. Следовательно, каждое поколение станет нравственно совершеннее. «Ведь наши дети будут лучше, чем мы», — поется в известной песне репера Басты. Прочтем самого Канта: «Основной принцип, из которого должны исходить те, кто составляют планы воспитания, такой: дети воспитываются сообразно не с настоящим, а с возможно более совершенным будущим состоянием рода человеческого, т...

2 года назад

Половое воспитание в школах

Нужно ли половое просвещение в школах? Популярный вопрос, по поводу которого всем есть что сказать, но все, что я читаю, чаще относится к крайним позициям «яростно за» или «яростно против» и не вызывает сердечного согласия. Тема большая, можно многое расписать. Краткая заметка: Думаю, что да, нужно. В ситуации, когда дети находятся в прямом доступе к любой информации, в том числе, к растлевающей, нужна позиция взрослого по отношению к этой информации. К тому же сейчас разрушены традиционные институты передачи сакрализованного знания...

2 года назад

Красота и воспитание Большое упущение не связывать эстетическое воспитание с этическим, эстетическое — с умственным. Красивое, значит, доброе. Умное, значит, гармоничное. Доброе, красивое и умное — значит, совершенное. Простые истины от греков: калокагатия — единство добродетелей прекрасного и нравственного. О Совершенном Творце говорится: «Господь прекрасен, и Он любит прекрасное». Умение видеть красоту дает чувство меры. Без чувства меры нет нравственной нормы. Слушаю Виктора Франкла «Сказать жизни «Да!»: психолог в концлагере». Страшные описания. Приходит мысль: Неужели у этих людей не было чувства красоты? Не было умения оценивать безобразное? Даже увидев внешний вид этого места — серых бараков, окруженных колючей проволокой, вытоптанных плацдармов, — можно было бы почувствовать отвращение к идее, стоящей за этим пейзажем. Что им недодали? Чего не показали в детстве? С другой стороны, Моцарт, Гайдн, Гёте… — не сыграли? Не сработали? Возможно, как раз настоящего воспитания чувства красоты у них и не было. *** Сейчас говорят, эстетическое воспитание выпадает не всем. Я говорю, что оно необходимо должно быть в образовании каждого. #философияобразования

2 года назад

Начиная занятие в своем детском книжном клубе, чувствую себя так, будто бы мне буквально предстоит сразиться на ножах с блогером А4. Противостоять контексту, который в рутинной повседневности оказывается для моих детей большим учителем, чем люди, которых они называют учителями в школах. Уже не этот виртуальный контекст оказывается альтернативным полем образования, а школа становится чем-то дополнительным и факультативным. Речь школы не воспринимается всерьез, потому что школа лишена вспышек контакта с настоящим. Настоящего нет и у виртуального. Но зато есть вспышки. Грубые настолько, что способны вызвать хоть какое-то раздражение истощенной нервной системы. Этот новый учитель, мозаичный, собранный из блогеров, гейм-стримов, пранков и бессмысленных сочетаний звуков, тотально захватывающий образование, оказывается совершенно выключенным из культуры. Он выходит из ниоткуда и ведет в никуда. Растишки не растут. Челленджи не бросают вызов. Монстры не пугают. Колесо крутится ради подменных целей, например ради времени перед экраном. И все же хочу верить, что что-то настоящее должно ловить человека за шкирку над пропастью в никуда. Что-то маленькое, но настоящее должно оставаться. Только, если не будет поздно. грустное, ноябрьское #философияобразования

2 года назад