Логопедический кабинет «Мой говорёнок»

Реальная история из моей жизни, богатой опытом. Ему на тот момент было 4 года 9 месяцев. Это веселый, активный и жизнерадостный мальчик. В моем лице он нашел хорошего друга и защиту на время пребывания в детском саду. В свои 5 он идеально знал все дни недели и мог легко сказать: сколько еще деньков подождать до пятницы, если сегодня среда, ведь вторник и пятница для него были праздничными днями, т.к. по расписанию именно в эти дни он мог заниматься со мной на индивидуальных занятиях. Он страдал тоническим типом заикания. Сердце разрывается, когда ребенок не может “протолкнуть” слово. Даже все дети группы проявляли глубочайшее чувство эмпатии в момент, когда у него не получалось что-то сказать, выразить словом. Когда он говорил, казалось вся группа замирает. На одном из групповых занятий мы рассматривали картинки с фруктами. Я просила детей назвать первую оказавшуюся в моих руках картинку - яблоко. Чрезмерная активность мальчика привлекала внимание. Его инициативу ответить хотелось поощрить. Он с радостью соскочил со стульчика, его глаза сияли от радости… - Я…. Я…. Я…. Я… В отчаянии он сел на стул, прикрыл личико ладошками и горько заплакал. Ребята принялись его успокаивать, но он проявлял нехарактерную для него агрессию. Занятие пришлось приостановить. Мы ушли с мальчиком в туалет умыться. Я присела к нему, умыла его, обняла, погладила по спинке. Мальчик обнял меня за шею. Мы простояли так около двух минут. Все это время я слышала его шумное дыхание. Я предложила: “Давай, я назову картинку, а ты просто кивни, если согласен. Это было яблоко?” Ребенок покачал головой - НЕТ! Ничего не понимаю….По его пухленьким красным детским щечкам катились совсем не детские слезы. - Я…. Я…. Я…. вдруг, он глубоко вдохнул и на резком выдохе громко и быстро произнес: “Я ЛЮБЛЮ ТЕБЯ!”. От улыбки, на его красных пухлых щечках появились ямочки, а в его глазах снова сверкнуло счастье.