Это продолжение. В первой части мы разобрали три ловушки ROI и показали на конкретных цифрах, что NPV типового PLM-проекта без тиражирования — отрицательный (−8,9 млн), а IRR с 8+ заказчиками вырастает с 12% до 65–70%. Теперь — как эта логика работает в методике РФРИТ, почему J-кривая в первый год нормальна, и что три участника проекта не могут договориться на самом деле. Посмотрим на методику оценки ОЗП как на финансовую модель, а не как на бюрократическую таблицу. Критерий «Окупаемость инвестиций»...
Константин Головкин
С ДНЕМ ЗНАНИЙ
Понимаю, все на праздничных линейках (всегда удивлялся данному названию). Однако! Поздравляю всех, кто когда-либо садился за парту — в первый раз или в который раз. Этот день не только про школьников с цветами. Для меня 1 сентября — это личный сигнал. Повод проверить: что я изучаю прямо сейчас? Что давно хотел начать — и не начал? В этом году у меня два направления параллельно: математика за машинным обучением и практика AI-инженерии на уровне продуктов. Медленно, между встречами и документами...
ROI смотрит в прошлое. NPV и IRR — в будущее. Часть 1: как работают инструменты
Когда я разбирал методику оценки ОЗП-проектов РФРИТ — ту, про которую писал в статье о критериях с весами — меня остановила формулировка второго критерия: «окупаемость инвестиций». Звучит банально. Но как именно РФРИТ её считает? Не как ROI. Не как простое «вложили X — вернули Y». А как прогноз выручки разработчика в разбивке по годам за 5 лет после завершения проекта. С обоснованием динамики. С воронкой клиентов. С требованием >200% от суммы гранта — иначе не максимальный балл. Это не ROI. Это IRR в неакадемическом виде...
В зале директор, главный инженер, скептик и айтишник. Часть 2: слайды, структура и работа с возражениями
В первой части мы разобрали, кто сидит в зале и чего «покупает» каждая роль. Теперь — как это превратить в конкретную структуру выступления, что делать со слайдами и как не потерять тех, кто уже против. Большинство докладчиков думают о слайдах как о конспекте: «чтобы не забыть». Аудитория думает о них иначе: «чтобы понять, не вслушиваясь». Оба подхода неправильные. Роль слайда — не дублировать речь, а усиливать её одним элементом. Слайд — это визуальный якорь. Он либо показывает то, что словами не...
