«Игры будущего»

💥 Взорвали паровую машину… во время теста Нет, это не ошибка. Именно так мы продолжаем тестировать игры проекта «Вечный двигатель». На этот раз мы проверили онлайн-версию игры «Мир живого Ползунова» — командной ролевой игры в сеттинге альтернативной истории и российского стимпанка. Во время игры участники становятся механикусами и берут под управление паровые машины. Их задача — правильно распределять ресурсы между топкой, водой и паром, чтобы сохранить баланс, избежать аварии и доставить подарок из Сибири в Санкт-Петербург. Но во время теста всё пошло не по плану. Пара оказалось больше, чем тепла… 💥 Произошёл взрыв! К счастью, только игровой. Исправив ошибки, участники нашли другое решение, добрались до столицы, вручили подарок императрице и даже прокатили её на паромобиле. Каждое тестирование помогает нам сделать игру ещё интереснее, понятнее и увлекательнее. Игротехники продолжают оттачивать механику, чтобы совсем скоро участники смогли отправиться в захватывающее путешествие в 1793 год и увидеть, как инженерные идеи меняют историю. Проект «Вечный двигатель» реализуется при поддержке Фонд президентских грантов. #ВечныйДвигатель #МирЖивогоПолзунова #ФондПолдень #ФондПрезидентскихГрантов #ИгрыКоторыеУчат #Образование #История #Стимпанк #Ползунов

Будущие историки, педагоги, этнографы и геймдизайнеры: неожиданные итоги проекта «Время легенд» Иногда проект завершается, а самое важное в нём только начинает проявляться. Сначала подростки просто включались в игру: проживали сюжеты эпосов народов России, обсуждали, спорили, вместе искали решения и выход из непростых ситуаций. Но постепенно за этим опытом начали появляться интересы. У кого-то — к истории, филологии и этнографии, к тому, как устроена культура и память народов. Кто-то задумался о создании собственных игровых сценариев и миров. А кому-то ближе оказалась командная работа и роль человека, который умеет организовывать других и вести за собой. Так, без прямых разговоров о профессии, начали обозначаться возможные будущие направления — педагогика, геймдизайн, исследовательская работа, этнография. И это не про окончательный выбор, а про первые честные формулировки самого подростка: «мне интересно разбираться глубже», «я хочу объяснять это другим», «а можно сделать такую же игру самому?». «Время легенд» дало школьникам то, чего часто не хватает в учебном процессе: живой опыт, чувство сопричастности к культуре, навыки общения, ответственности и командного взаимодействия. Через игру они не просто знакомились с эпосами народов России — они проживали их. Авдина Набиева, советник директора Куркентской школы №1, и все участники проекта показали: игра может быть не развлечением, а инструментом, который влияет на мышление, интересы и выбор подростков. И, пожалуй, главный итог в том, что у ребят появляется не готовый ответ «кем быть», а живой вопрос «что мне действительно интересно делать дальше». Проект реализуется при поддержке гранта Главы Республики Дагестан. #ВремяЛегенд #ИгрыБудущего #Образование #Подростки #Культура #Дагестан #ЭпосыНародовРоссии

Можно ли понять космос без физики? Кажется, да. Сейчас мы тестируем новую образовательную игру проекта «Вечный двигатель», посвящённую идеям Константина Циолковского — человека, который задолго до появления первых ракет говорил о полётах в космос. Санкт-Петербург, 1896 год. Коронация Николая II. Город готовится к праздничному салюту, а участники игры пытаются решить неожиданную задачу: что эффективнее для запуска объекта в небо — пушка или ракета? Сегодня ответ кажется очевидным. Но в конце XIX века большинство инженеров всерьёз верили именно в артиллерию. Теория ракет только зарождалась, а идеи Циолковского воспринимались слишком смелыми. Во время тестирования игротехники рассчитывают вес снаряда, высоту полёта, выбирают тип запуска, спорят о порохе и ракетном топливе и буквально «собирают» логику рождения космонавтики своими руками. Главное — для игры не нужны знания физики. Механика устроена так, что разобраться может любой участник: через логику, эксперимент, обсуждение и командную работу. И именно это оказалось самым интересным на тестах. Участники отмечают, что начинают интуитивно понимать: — почему ракеты оказались эффективнее пушек; — чем отличается порох от ракетного топлива; — зачем нужны многоступенчатые двигатели; — почему атмосфера и сила притяжения меняют весь расчёт. Без лекций. Без перегруженных формул. Через игру, спор и поиск решения. Кажется, именно так сложные научные идеи перестают быть «теорией из учебника» и становятся личным открытием. #ВечныйДвигатель #Циолковский #образование #наука #космос #игры #подростки #научпоп #ролевыеигры #космонавтика #edutainment #образовательныеигры

Зачем подросткам эпосы в XXI веке? Представьте: истории, которым тысячи лет, вдруг становятся ближе. Не даты из учебника, а живые легенды, через которые тысячелетиями передавались представления о добре и зле, чести, семье, любви, дружбе и героизме. Сегодня подростки живут в глобальной культуре: соцсети, стриминги, бесконечные цифровые сеттинги и персонажи, которым хочется сопереживать. Но парадокс в том, что многие из этих архетипов уже давно существуют в эпосах народов России. Шарвили. Нарты. Урал-Батыр. Гэсэр. Это не просто сказания прошлого. Это прототипы героев, чьи истории — настоящая ода человеческому духу. Проект «Время легенд» появился из простого, но важного вопроса: как сделать так, чтобы подростки не просто «изучали» культурное наследие, а чувствовали с ним связь? Ответом стали художественные игры живого действия — формат на стыке игры, театра и полного погружения в сюжет. За время проекта разработано 6 игр по мотивам эпосов народов России. Через игру участник проживает путь героя сам: • выбирает между силой и мудростью • учится договариваться • ошибается • несёт ответственность за последствия своих решений И в какой-то момент эпос перестаёт быть чем-то «древним». Он становится историей про тебя самого. Для нас особенно важно, что такие игровые форматы меняют сам способ восприятия культуры: она перестаёт быть набором фактов и превращается в живую систему ценностей, смыслов и образов. Потому что культурное наследие работает только тогда, когда вызывает эмоции, вовлекает и даёт возможность сопереживать. Проект реализуется при поддержке гранта Главы Республики Дагестан. #ВремяЛегенд #Шарвили #Нарты #эпос #Дагестан #подростки #игры #образование #культура #игрыхудожественногодействия #грантГлавыРД #человекземля