Федеральный подростковый центр

Такую непростую тему хотелось бы начать цитатой из свежей книги «Психология достоинства: Искусство быть человеком» Александра Асмолова – доктора психологических наук, профессора, академика РАО, заведующего кафедрой психологии МГУ: «Чтобы практики медиации* стали органичной культурой нашего общества, необходимо перейти от оптики конфликтов и баталий — к оптике видения мира через взаимопомощь, сотрудничество, переговорный процесс. Все же и в нашей стране постепенно усиливается тенденция к признанию культуры переговоров и института медиации...

Эмоциональный интеллект считается одним из ключевых навыков человека XXI века наряду с финансовой, информационной и технической грамотностью. Как для детей, так и для взрослых предлагаются всевозможные программы и курсы по социально-эмоциональному развитию. Однако несмотря на возросшее внимание к теме, многие люди до сих пор испытывают трудности в понимании и управлении эмоциями: не умеют подобрать слова, которые отразили бы их внутренние переживания, не могут распознать состояние другого человека или справиться с сильными, противоречивыми эмоциями...

Сердце, бабочки, нежность, радость, а иногда – грусть и тоска. Это чувство многогранно: мы можем любить яблоки, маму, мужа, жизнь. Для Эриха Фромма любовь – это активная практика, требующая усилий и терпения. В отличие от стойкого и длительного чувства любви влюбленность не требует усилий и не предполагает личного роста партнера, приходит независимо от нашего желания, часто не вовремя и не в тех людей. Любовь – одна из важнейших человеческих потребностей. И это про стремление человека к контакту с миром, с другими людьми...

Интернет предоставляет нам много различных возможностей, но также существует и опасность столкнуться с мошенниками, которые могут попытаться обмануть нас. Предложения работы. Заинтересованному пользователю предлагается прекрасная работа, которая уже ждет его. Для ее получения необходимо внести некоторую сумму на счет организации, чтобы подтвердить серьезность намерений претендента. Иногда злоумышленники довольствуются переведенной суммой, а иногда с помощью определенной программы получают доступ к банковскому счету или карточке горе-соискателя...

Возможно ли выстроить целостную систему организации воспитательной среды с помощью кино? И как организовать киноклуб, который будет интересен детям. Мы, как взрослые люди, привыкли смотреть фильм и обдумывать его в своей голове на протяжении дня. Дети же, наоборот, начинают выплескивать самые захватывающие кадры: представлять себя героями, примерять образы, копировать поведение героев. Но как из этих эмоций получить смысловой эффект? Здесь и приходит на помощь кинопедагогика и одна из форм ее проведения – киноклуб...

«Книжные» встречи в последнее время набирают все большую популярность и как форма культурного и игрового досуга, и как инструмент образовательной и воспитательной работы. В зависимости от возраста читателей, характер таких встреч меняется. В этой статье мы рассмотрим закономерности в выборе оптимального формата взаимодействия с разными возрастами читателей, разберем примеры занятий по конкретным литературным произведениям. Если разделить читателей на три большие возрастные категории (младшая аудитория, подростки и взрослые), можно проследить следующую закономерность...

Когда в нашем сознании роль «Родителя» становится доминирующей, мы часто начинаем забывать о том, как быть собой. Маленький ребенок требует большой заботы и ответственности. Ребенок – подросток, с одной стороны, уже как будто бы и не требует той заботы, как малыш, и казалось бы, должно быть легче. Однако в этот период возникают новые факторы, которые не позволяют нам расслабиться. Ответственность возрастает, напряжение нарастает, и в какой-то момент возникает ощущение, что все «выходит из-под контроля», что чем больше мы стараемся, тем хуже становится ситуация...

Искусство предоставляет возможность испытывать широкий спектр чувств и эмоций – от восторга и радости до грусти и печали. Это обусловлено тем, что в процессе творческой деятельности мы устанавливаем контакт с глубокими эмоциями, которые редко проявляются в повседневной жизни. Искусство способствует осознанию, раскрытию и выражению этих эмоций, что, в свою очередь, помогает в их обработке и освобождении от негативного воздействия. Мы можем переживать эмоции как в процессе анализа произведений искусства, так и в ходе создания собственных шедевров...

«Учиться на протяжении всей жизни» – девиз современного мира, поэтому для каждого из нас важно то, насколько ясно, точно, понятно материал представлен педагогом. Без учебной презентации здесь не обойтись. А как сделать качественную учебную презентацию? Просто, если знать 10 правил для ее составления. 1. Дробление информации Это способствует лучшему пониманию. Здесь подойдет «правило трех»: – три шрифта; – три графических объекта на слайде (заголовок, картинка, пояснение); – три столбца, три строки в таблице, три фигуры и т...

Многие взрослые в повседневной жизни используют нецензурную речь. Однако не все учитывают, что дети слышат и начинают воспринимать это как норму. Важно понять, какой эффект хочет произвести подросток, употребляя в речи матерные слова. Возможно, за этим стоит желание привлечь внимание, самоутвердиться. Или ребенок просто не может справиться с уровнем своей агрессии, и нецензурная лексика – единственный способ ее выразить. Только узнав истинную причину такого поведения, вы сможете бороться с проблемой...

Когда мы говорим «театр», то обычно представляем сцену, кулисы и профессиональных актеров. Но у театра есть еще одно лицо – социальное. Социальный театр – это форма творческой активности, где на первый план выходит не мастерство игры, а возможность каждому подключиться и выразить себя. Его можно назвать «низкопороговым» форматом: присоединиться может любой – подросток, родитель, человек с инвалидностью, новичок или уже опытный участник. Здесь важна не безупречность исполнения, а смелость поднять тему, значимую для общества...

Сейчас в сети гуляет тренд «Продолжи фразу», где встречаются реплики, которые дети слышали от родителей: Ради тебя я… Ты что здесь самая/самый… Наверняка многие из нас ловили себя на том, что эти фразы «слетают с языка» даже тогда, когда мы не хотим их произносить. И, по-честному, слыша их со стороны, мы понимаем – звучит это токсично и не поддерживает нашего ребенка. Почему же так происходит? Когда это может с нами случаться: Мы не знаем, как среагировать, и слова вырываются из глубин подсознания, возможно потому, что мы сами когда-то слышали их от собственных родителей...