РОДИТЕЛИ ФМ с Марией Гайдуковой

Сегодня стартует четвёртая сессия курса «КАК ГОВОРИТЬ, ЧТОБЫ ДЕТИ УЧИЛИСЬ»! Посвятим её тому, как педагогу группы или класса оперативно улаживать конфликты в классе прямо на уроке — без стресса для себя и детей. 😞 Урок только начался, а между ребятами уже вспыхнул спор: кто‑то неловко задел соседа, смахнул ручку со стола или сказал что‑то не подумав. Внимание учеников переключается на конфликт, время уходит, атмосфера накаляется — и вы чувствуете, как силы покидают вас… И так может повторяться несколько раз за день. Конфликт детей — изматывающая ситуация, для которой нет места в расписании. Но есть способ справиться — в мастерстве педагога быстро его разрешить. Ключ — работа с эмоциями. На сессии разберём: 🔹 Практические приёмы для урегулирования небольших споров — те, что можно применить здесь и сейчас. 🔹 Речевые формулы, которые помогают снизить напряжение, а не разжечь его ещё сильнее. 🔹 Пошаговые алгоритмы действий педагога в типичных ситуациях: от случайных столкновений до словесных перепалок. 🔹 Тонкости принятия чувств — почему дети реагируют именно так и как предотвратить эскалацию. 💡 Вернуть внимание класса к уроку, снизить эмоциональное напряжение в группе и укрепить авторитет педагога без жёстких мер можно через работу с эмоциональным интеллектом. А ключ к нему — правильные слова. Если тема вам близка и вы хотите пополнить свою педагогическую копилку полезными методиками — будем рады видеть вас среди читателей и участников нашего сообщества! 👉 Подписывайтесь, чтобы получать материалы курса и полезные советы: В Яндекс Дзен — подробные разборы и кейсы: dzen.ru/...ish В Telegram — краткие чек‑листы и напоминания о новых сессиях: t.me/...ish Во ВК — ещё больше практики и обсуждений: vk.com/...rus #управлениеклассом #эмоциональныйинтеллект #помощьучителю #остановитьконфликт #какговоритьчтобыдетислушали #фабермазлиш