Найти в Дзене
1 год назад

Вырастешь — станешь самостоятельным, а пока — меня слушай

Взрослый на этой картинке наверняка когда-то сам слышал подобное от родителей. Конечно, никто не говорит настолько прямо. Но сами действия часто красноречивее слов. В детстве и юности это возмущает и закрадывается мысль "я сам никогда так не сделаю". А потом человек взрослеет, время стирает яркость эмоций и меняет приоритеты. И вот уже мы сами действиями "говорим" детям то самое послание, которое когда-то ранило нас. Ребёнок становится послушнее и тише. Робость проявляется в мелочах: громкость голоса, взгляд, манера речи...

1 год назад

О вредном лайфхаке

Часто вижу детей, которые пытаются использовать трюк с пальцами для запоминания таблицы умножения. Идея такая: если в жизни наступил момент, когда нужно умножить 7 (или что-то другое) на 9, а память подводит, то вот что нужно сделать. 1. Кладем перед собой две раскрытые ладони. 2. Отсчитываем 7 пальцев. 3. Седьмой падец загибаем. 4. Смотрим какое число получилось: 6 пальцев, один загнут, 3 пальца. Значит ответ 63. Это была теория. На практике всё выглядит иначе. Ребёнок либо забыл с какой стороны считать, либо не тот палец загнул, либо просто запутался и не понимает как себя проверить...

1 год назад

В четвёртом классе есть ученица, которая сочетает в себе две особенности. Во-первых, девочка внимательна, на уроках регулярно задает дополнительные вопросы и проявляет интерес. А во-вторых, как только нужно выполнить задание, ребёнок резко меняется: в глазах страх, губы сжаты. Несколько раз спрашивала её о причине такой реакции. А в ответ: "Я сейчас точно ошибусь!" И действительно, ошибается часто. А когда выполняет задание верно — удивляется. И я тоже удивлялась: почему умный ребёнок с интересом к предмету так остро реагирует на задания? А потом выяснился один нюанс. Оказалось, что мама девочки во время проверки домашнего задания часто говорит: "Ух ты! Надо же, ты правильно решила. Я вот в математике никогда ничего не понимала. Самый сложный предмет".

1 год назад

Мой папа обожал шахматы. Когда мне было лет 8-9 он с воодушевлением взялся учить меня играть в них. За один присест он показал как ходят фигуры, объяснил правила, рассказал о тактике, о разборах шахматных партий с целью набора опыта и о многом другом. С радостью бы написала дальше что-то вроде "В том момент я поняла, что хочу связать жизнь с этой игрой и понеслось...". Но не буду врать. Это было единственное соприкосновение с шахматами в моей жизни. Больше я к ним не вернулась. Почему? Тогда я не понимала в чём дело, но теперь знаю: новую информацию нужно дробить. Одна итерация — одна мысль. Рассказа о том, как ходят фигуры вполне хватило бы для первого раза. Так и с математикой. Есть простая для взрослого задача: На одной чаше весов лежит тыква, на другой груз массой 3 кг и груз массой 100 гр. Весы находятся в равновесии. Какая масса у тыквы? Вроде всё очевидно и хочется попутно рассказать ребёнку ещё и о понятии веса, чем вес отличается от массы, затронуть физику. А можно увести мысль в другую сторону и рассказать о пользе тыквы, как её выращивают и какова этимология слова "тыква". Вот только велика вероятность, что тогда в голове не останется совсем ничего. И даже простую задачу ребёнок сам не решит. Пытаясь вложить слишком много, мы не вкладываем и малое.

1 год назад

Давайте познакомимся! Меня зовут Елена Лебединец, я увлечённый учитель математики. Учу и учусь уже больше 25 лет. Люблю детей, цифры и находить решения для сложных ситуаций. Моё внимание сконцентрированно на учениках 1-4 классов. Ведь это тот самый возраст, когда можно зажечь истинный интерес к предмету и создать базу для успехов в более сложном материале. Работала в самой обычной государственной школе, в новаторской частной, в маленькой сельской, занималась репетитрством, преподавала в колледже. Успела побыть и завучем, и директором, но в итоге решила сфокусироваться на главной для меня задаче — понятно и без осуждения помогать детям освоить мой предмет. Последние 5 лет работаю в онлайн-школе. Рассказываю о математике потокам по 100-200 человек и точечно отрабатываю детали с группами по 10-15 детей. 3 года руководила онлайн-педагогами начальной школы. В этом канале рассказываю о своих наблюдениях, делюсь работающими приемами из практики, рассуждаю об онлайн-обучении и просто смотрю на жизнь через призму своего предмета. P. S. Несколько месяцев веду канал в Телеграме. С Дзеном только начинаю знакомиться. Так что пока продублирую сюда несколько своих телеграм-постов.

Покупайте СтеллыИ дарите их за контент