ek_ergo ♿️

А вот и маленькая Муля в моей любимой системе для сидения, да ещё и с организованным развивающим пространством! Мама Алина постаралась 💜 ✅ Берите на заметку

Сейчас я хочу ВАМ напомнить САМЫЕ ЧАСТЫЕ ОШИБКИ, которые совершают родители при позиционировании. ⠀ Начнём с того, что «Галя поставила своего ребёнка под углом в 90, значит и мы так сделаем» ⠀ НЕТ! Нагрузка подбирается индивидуально для каждого ребенка!!! ⠀ «У нас такие замечательные тапочки и мы в них стараемся стоять! ⠀ Н Е Т !!! Необходимо использовать ортопедическую/профилактическую обувь с индивидуальной стелькой/туторов при нахождение в ТСР. ⠀ «Мы не стали сильно закреплять таз, это же сковывает ребенка, пусть так стоит» ⠀  О май ГАД!!!! Таз ребенка размещают как можно глубже и плотнее к опоре и плотно прижимаем задним ограничителем и(или) ограничителями с боков таза, располагая его симметрично в пределах фронтальной плоскости через которую проходит наша мысленная вертикальная ось, оставляя зазор от абдуктора 2-3 см. ⠀ С обеих сторон таза при необходимости устанавливают боковые поддержки таза, чтобы между тазом и поддержками сохранялся зазор в 1 см. ⠀ ЗАПОМНИТЕ И ВЫПИШИТЕ ЭТО НА ЛИСТОЧЕК ⠀ «А почему это коленные упоры должны быть НАД или ПОД коленном, мы ставим на колени, они же "коленные"?» ⠀  Ё-ма-ё. Ноги должны быть чуть согнуты в коленях, должны иметь ограничения выше/ниже колен. Коленный упор можно установить в области бедер с зазором 1 см, а можно установить под коленной чашечкой. Есть случаи, когда коленный упор мы располагаем на коленке, НО это ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ случай, с определенными моделями вертикализаторов. ⠀ При правильной позе стоя вертикальная линия должна проходить через все тело: ⠀ 1. перед атланто-затылочным суставом, 2. через плечевой сустав, 3. перед грудными позвонками, 4. позади поясничных позвонков, 5. через тазобедренный сустав, 6. за коленным суставом, 7. перед голеностопным суставом. ⠀ Конечно, данными правилами всё не ограничивается, я и дальше будем Вас просвещать в данной области.

Всё время размышляю над этим выводом. Как специалисту-сильно откликается. А как родителю?

Наглядный пример вертикализации ДО и ПОСЛЕ онлайн настройки. Стоять симметрично (вертикализироваться) критически важно для того, чтобы тело наших детей формировалось правильно! Буду часто публиковать такие примеры в группе, чтобы вы понимали, как нельзя  позиционировать ребёнка. Всё ли на этих фотографиях понятно? Есть ли вопросы?

Что можно ещё использовать вместо абдуктора и изолированного разведения ног? ШИРОКИЙ АБДУКТОР. В своей практике, в хосписе мы не зря рекомендуем такие удлиненные подушки, которые отводят бедро от серединной линии, что позволяет избежать вывихов и подвывихов в ТБС.

Отличная коляска для моего героя. Аксессуары подобраны даже "слишком хорошо".

Сегодня у меня «ДЕНЬ УЧЁБЫ» постуральному менеджменту у зарубежных коллег. Разбираемся с исследованиями. На сколько им можно доверять. И параллельно готовлюсь к обучающему курсу, который уже стартует в АПРЕЛЕ.

ЗАЧЕМ НЕХОДЯЧИМ ОБУВЬ? Предлагаю сохранить это фото и показывать врачам и специалистам, которые говорят такую фигню. Я опять вспомнила слова многих родителей, у которых дети без необходимой обуви "нам на МСЭ сказали обувь ортопедическая не нужна, он же не ходит". Предлагаю "сжечь их дипломы",  Давайте расскажем другим родителям и опекунам, что это всё "от лукавого", так делать НЕЛЬЗЯ! ОБУВЬ НАШИМ ДЕТЯМ ПОЛОЖЕНА

Создание оптимальной среды для развития ребенка с ТМНР. Мой доклад на конференции. Вдруг, кто захочет на досуге полезности послушать.

Адаптация среды. Один из важных этапов при обучении вырезанию ножницами - уметь открывать и закрывать ладонь, хорошо управлять этим движением. Конечно, есть разные адаптированные ножницы (приложу фото), которые можно сделать самостоятельно. Вам понадобится: резиновая трубка, изолента, пластмассовые застежки, ножницы, зажигалка, нож. Первый вариант: к кольцам ножниц приделывается дополнительная ручка (пластмассовую застежку отмеряем до нужных размеров, оборачиваем в изоленту, приматываем к кольцам ножниц). В итоге, резать удобнее обычным образом, но безымянный палец и мизинец опираются на доп.ручку и рука чувствует себя стабильнее, пальцы не болтаются и прижимать их не надо, что не всегда сразу получается при обучении. Если резать, используя только ручку, то хватает на одно движение - раскрывать ножницы не получается. Второй вариант: убрать кольца ножниц, отрезать трубку (в саму трубку я вставила пластмассовую застежку, чего нет в видео, благодаря этому трубка стала более упругой), вставить трубку на сами ножницы. В итоге, этими ножницами также можно совершать одно движение, потом нужно их раскрывать. Подходит только для обучения первому движению - отрезать маленький кусочек чего-то без обратного открывания ножниц. Но трубка должна быть более упругой. Пробуйте, буду рада, если поделитесь своим опытом, мнением.

💬 ПЕРЕКРЕСТ НОГ? Или наоборот - «ПОЗА ЛЯГУШКИ» Ш или Т -образная подушка: какую выбрать? ☀Если коротко: для детей с повышенным мышечным тонусом подойдет Т-образная; если тонус понижен или наблюдаются непроизвольные движения – Ш-образная. При повышенном мышечном тонусе чаще всего важно обеспечить более сильное сопротивление, поэтому валики Т-образной подушки больше, плотнее, крупнее. В то же время, оба имеют молнию, что позволяет в случае изменения показателей снизить плотность, вытащив часть набивки. С помощью укладки можно растягивать приводящие мышцы бедра и тренировать разведение. При пониженном мышечном тонусе конечности нуждаются в другого рода поддержке. Часто ребенок лежит в позе лягушки, раскрывает ножки, они расходятся в стороны. Чтобы это предупредить у Ш-образной подушки есть специальные ушки сбоку, на обеих сторонах. Обеспечивают поддержку бедрам, помогает из привести, ограничивая разведение. При этом более центральная часть служит мягким разделителем, помогая формировать нужный угол и положение суставов. Абдуктор также есть в П-образной укладке, а если разведение не требуется, можно использовать бумеранг для формирования необходимой поддержки бедер. ❗Для применения абдукторов имеются противопоказания, консультируйтесь со специалистом перед использованием.